KÖŞE YAZILARI

“  Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak ÖĞRETMENLERDİR.”

                                                                                                   ATATÜRK

   Değerli öğretmen arkadaşlarım,  geçen  yazımda  uyumsuz öğrencilerimiz için yapılacak çalışmalarla ilgili kısa bir giriş yapmıştım .Yine  bu öğrencilerimiz için yapılacakları elimden geldiğince ve dilim döndüğünce  bu bölümde   de anlatmaya çalışacağım.

Birinci bölümde uyumsuz öğrencileri kısa tanıtmıştım. Bu öğrencilerin sınıf ortamında kaynaştırma eğitimi ile eğitilmelerinin zor olduğunu hepimiz çok iyi biliriz.

***Bu çocukların davranış nedenlerini bir bütün halinde ele alınmalı ve mutlaka aile desteği de yanımızda olmalıdır. O zaman vereceğimiz emek ve harcanan zaman değer bulacaktır.

***Bu davranışlar erken teşhis edilirse uyumlu davranış daha kolay öğrenilecek ve öğrencide değişim olumlu  hale   gelecektir.

****Peki uyumsuz öğrencilerimizi nasıl ayırmalıyız?****

   Özel eğitime muhtaç çocuklar yönetmeliğinde bu maddeler  şu şekilde açıklanmıştır.

1-   Duygusal bozukluğu olanlar.

2-   Kültürel uyumsuzluğu olanlar.

3-   Sosyal uyumsuzluğu olanlar.

4-   Korunmaya muhtaç çocuklar.

A  - Antisosyal Davranışı Olan Çocuklar:

Bu çocuklar  iç huzursuzluğunu ve iç çatışmalarını ( aile içi şiddet vb. ) olumsuz davranış olarak  sınıf ortamına  ve çevresine taşıyan çocuklardır.

Bu çocuklar maalesef   hırsızlığa  ve suça da yatkın çocuklardır. Genelde işten okuldan ,evden kaçan çocuklar bu gruptandır.

Bu çocuklar, toplum içinde kendilerini kabul ettirmek için farklı  kimliklerle olumsuz yollara da girerler.        

Gelecek yazımda bu öğrencilerin ayrımına devam edeceğim.

           Sevgiyle Kalınız.                               Ayten  Işıldağ