Gazi Eğitim Fakültesi- Türkçe Öğretimi (Yardım lütfen)

Cevap:Gazi Eğitim Fakültesi- Türkçe Öğretimi (Yardım lütfen) (3.8.2009 20:14:05)

Merhaba. Gazi
Üniversitesi
Sınıföğretmenliği
bölümünde 4.sınıfa
geçmiş
bulunmaktayım.
Türkçe Öğretimi
dersinde sunum
yapacağım. Yeni
programa göre
hazırlanmış olan
ders kitaplarında,
okuma metinlerinden
sonra sorulan
soruların eksik
yönlerini veya güzel
yönlerini anlatmam
gerekiyor. Özellikle
3. Sınıf MEB ders
kitabı hakkında bana
yardımcı olabilecek
biri varsa çok
memnun olurum.


İmza:

Cevap:Gazi Eğitim Fakültesi- Türkçe Öğretimi (Yardım lütfen) (3.8.2009 21:36:12)

Merhabalar, elimden geldiğince yorumlarımı yazayım;

Parça sorularından sonra sorulan 5N 1K (ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin, kim) soruları
güzel bir soru tipi. Özellikle ilerde karşılarına çıkacak olan cümlenin öğeleri konusu için alt
yapı oluşturuyor ve öğrencileri düşünmeye ve okuduğu anlamaya yönlendiriyor.

Yine parça sorularında genelde ana fikir ve yardımcı fikirleri bulmaya yönelik sorular
öğrencileri düşündürmeye sevketmekle beraber, öğrencilerin zorlandıkları bir soru tipi. Bu
soru tipinin her parçada kullanılması (özellikle ana fikri net olmayan ya da zor anlaşılan
parçalarda) eksi bir özellik olarak göze çarpıyor...

Tüm ders kitaplarının aynı olmamasına rağmen yeni programda dilbilgisi konuları oldukça
eksik ve dağınık şekilde veriliyor. Her parçada belli başlı dilbilgisi kuralları verilmiş ama
dediğim gibi dağınık bir şekilde verilmiş, bu da öğrencilerin bu kuralların birbirleri ile
ilişkilerini anlayamamalarına neden oluyor...

Aklıma gelenler bunlar diğer arkadaşlarda yardımcı olacaktır, iyi günler dilerim

İmza:Sınıf Öğretmeniyiz Biz

Cevap:Gazi Eğitim Fakültesi- Türkçe Öğretimi (Yardım lütfen) (4.8.2009 11:14:59)

Çok teşekkür
ediyorum sayın
admin. Yaptığınız
değerlendirmeler çok
işime yarayacak.
elimden geldiği
kadar çok sınıf
öğretmeninin
görüşünü almaya
çalışıyorum. Eğer
başka arkadaşların
da görüşleri varsa
onlar da yardımcı
olurlarsa çok
sevinirim. Hayırlı
günler..

İmza:

Cevap:Gazi Eğitim Fakültesi- Türkçe Öğretimi (Yardım lütfen) (6.11.2010 00:57:42)

Not: İlk başta tarihe dikkat etmeden cevaba başladım. Ancak belki başkalarına yardımı olur diye devam ettim.
Geçen sene üçüncü sınıfı okutmuş biri olarak bu konuda biraz birikimim var. Genel olarak konuların içerisine yerleştirilmiş olan sorular gerçekten güzel olmuş. Çünkü özellikle ilk üç sınıftaki öğrencilerin dikkat sürelerini düşündüğümüzde dikkatlerini toparlamak için iyi bir yöntem. Bir başka faydası da konunun bir bölümünü kaçıran öğrencilerin tekrar konuya dönmeleri için bir fırsat. Zararın neresinden dönerseniz kârdır türünden.

İmza:İnsanların en hayırlısı, onlara faydalı olandır. (H. Şerif)