Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine...
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:14:58)
Pireler kendi boyunun 250 katı kadar zıplayabilen hayvanlar aleminde adeta birer yüksek atlama şampiyonları. Bilim adamları birkaç pireyi alıp 30 cm yüksekliğindeki bir cam fanusun içine koyarlar. Metal zemin ısıtılır. Sıcaktan rahatsız olan pireler zıplayarak kaçmaya çalışırlar ama başlarını tavandaki cama çarparak düşerler. Zemin de sıcak olduğu için tekrar zıplarlar, tekrar başlarını cama vururlar. Pireler camın ne olduğunu bilmediklerinden, kendilerini neyin engellediğini anlamakta zorluk çekerler. Defalarca kafalarını cama vuran pireler sonunda o zeminde 30 santimden fazla zıpla(ya)mamayı öğrenirler. Artık hepsinin 30 cm zıpladığı görülünce deneyin ikinci aşamasına geçilir ve tavandaki cam kaldırılır. Zemin tekrar ısıtılır. Tüm pireler eşit yükseklikte, 30 cm zıplarlar! Üzerlerinde cam engeli yoktur, daha yükseğe zıplama imkanları vardır ama buna hiç cesaret edemezler. Kafalarını cama vura vura bu sınırı aşamazlar. Hürriyetlerine kavuşma imkanları vardır ama kaçamazlar. Çünkü engel artık beyinleri olmuştur.. Onları sınırlayan dış engel (cam) kalkmıştır ama kafalarındaki iç engel (burada 30 cm den fazla zıplanamaz inancı varlığını sürdürmektedir.
Bu deney canlıların neyi başaramayacaklarını nasıl öğrenme konusunda önemli bir çıkış noktasıdır. Bu deney bilhassa başaramama konusunda insanları kendisini nasıl sınırlandırdığı iyi bir örnek teşkil etmektedir.
Taşındı:Mustafa Altincik--03.02.2013 13:49:25
İmza:
Pireler kendi boyunun 250 katı kadar zıplayabilen hayvanlar aleminde adeta birer yüksek atlama şampiyonları. Bilim adamları birkaç pireyi alıp 30 cm yüksekliğindeki bir cam fanusun içine koyarlar. Metal zemin ısıtılır. Sıcaktan rahatsız olan pireler zıplayarak kaçmaya çalışırlar ama başlarını tavandaki cama çarparak düşerler. Zemin de sıcak olduğu için tekrar zıplarlar, tekrar başlarını cama vururlar. Pireler camın ne olduğunu bilmediklerinden, kendilerini neyin engellediğini anlamakta zorluk çekerler. Defalarca kafalarını cama vuran pireler sonunda o zeminde 30 santimden fazla zıpla(ya)mamayı öğrenirler. Artık hepsinin 30 cm zıpladığı görülünce deneyin ikinci aşamasına geçilir ve tavandaki cam kaldırılır. Zemin tekrar ısıtılır. Tüm pireler eşit yükseklikte, 30 cm zıplarlar! Üzerlerinde cam engeli yoktur, daha yükseğe zıplama imkanları vardır ama buna hiç cesaret edemezler. Kafalarını cama vura vura bu sınırı aşamazlar. Hürriyetlerine kavuşma imkanları vardır ama kaçamazlar. Çünkü engel artık beyinleri olmuştur.. Onları sınırlayan dış engel (cam) kalkmıştır ama kafalarındaki iç engel (burada 30 cm den fazla zıplanamaz inancı varlığını sürdürmektedir.
Bu deney canlıların neyi başaramayacaklarını nasıl öğrenme konusunda önemli bir çıkış noktasıdır. Bu deney bilhassa başaramama konusunda insanları kendisini nasıl sınırlandırdığı iyi bir örnek teşkil etmektedir.
Taşındı:Mustafa Altincik--03.02.2013 13:49:25
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler
(1): Gülseren Nalbant,
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:15:30)
Bir gün ormandaki hayvanlar bir araya gelip okul açmaya karar verirler. Bir tavşan, bir kuş, bir sincap, bir balık ve yılanbalığı yönetim kurulunu oluşturur.
Tavşan, müfredatta "koşma"nın bulunmasını ister.. Kuş, "uçma"nın, balık "yüzme"nin, sincap ağaca "tırmanma"nın, mutlaka zorunlu dersler arasında olması gerektiğini söyler. Bütün bunları bir araya getirip bir müfredat programı yapılır ve bütün hayvanların bu dersleri görmesini isterler.
Tavşan koşu dersinden A alıyor olmasına rağmen, ağaca tırmanmak onun için çok ciddi bir sorun olur. Sürekli kafa üstü düşer. Bir süre sonra beyni hasar görür ve eskisi gibi koşamaz da. Artık koşuda A almak yerine, C alır ve tabii, ağaç tırmanmada da her zaman zayıf nota talim eder.
Kuş, uçmada çok başarılıdır, ama sıra toprak kazmaya geldiği zaman, o kadar başarılı değildir. Sürekli gagasını ve kanatlarını kırar. Bir süre sonra toprak kazma notu hala F olmasına rağmen, uçma notu da Cye düşer. Ayrıca o da ağaca tırmanmada çok zorlanıyordu.
İmza:
Bir gün ormandaki hayvanlar bir araya gelip okul açmaya karar verirler. Bir tavşan, bir kuş, bir sincap, bir balık ve yılanbalığı yönetim kurulunu oluşturur.
Tavşan, müfredatta "koşma"nın bulunmasını ister.. Kuş, "uçma"nın, balık "yüzme"nin, sincap ağaca "tırmanma"nın, mutlaka zorunlu dersler arasında olması gerektiğini söyler. Bütün bunları bir araya getirip bir müfredat programı yapılır ve bütün hayvanların bu dersleri görmesini isterler.
Tavşan koşu dersinden A alıyor olmasına rağmen, ağaca tırmanmak onun için çok ciddi bir sorun olur. Sürekli kafa üstü düşer. Bir süre sonra beyni hasar görür ve eskisi gibi koşamaz da. Artık koşuda A almak yerine, C alır ve tabii, ağaç tırmanmada da her zaman zayıf nota talim eder.
Kuş, uçmada çok başarılıdır, ama sıra toprak kazmaya geldiği zaman, o kadar başarılı değildir. Sürekli gagasını ve kanatlarını kırar. Bir süre sonra toprak kazma notu hala F olmasına rağmen, uçma notu da Cye düşer. Ayrıca o da ağaca tırmanmada çok zorlanıyordu.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:15:57)
Değişim yeniyi hoş karşılamak ve görülmemiş,denenmemiş şeylere açık olmaktır. Pat MESITI
İmza:
Değişim yeniyi hoş karşılamak ve görülmemiş,denenmemiş şeylere açık olmaktır. Pat MESITI
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:16:31)
Bir bilimsel rapora göre: Bir lise mezunu 5 yıl boyunca kesintisiz bir şekilde, ciddi bir gazeteyi takip ederse, O kişi bu süre sonunda ortalama bir üniversite mezununa denk genel kültür düzeyine ulaşır.
İmza:
Bir bilimsel rapora göre: Bir lise mezunu 5 yıl boyunca kesintisiz bir şekilde, ciddi bir gazeteyi takip ederse, O kişi bu süre sonunda ortalama bir üniversite mezununa denk genel kültür düzeyine ulaşır.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Gülseren Nalbant,
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:16:58)
Yavuz Sultan Selim ( 1470-1520)
Ortalama günde sekiz saat okurdu.
Hasan Can: Padişahın elinden kitap hiç eksilmezdi. Daima okurdu uykuya ve yemeğe rağbet etmezdi.
İbn-i Sina (980-1037)
Geceleri hep okumak ve yazmakla meşgul oluyordum. Uyku bastıracak olsa bir bardak bir şey içip açılıyor, yeniden çalışmaya koyuluyordum.
İmza:
Yavuz Sultan Selim ( 1470-1520)
Ortalama günde sekiz saat okurdu.
Hasan Can: Padişahın elinden kitap hiç eksilmezdi. Daima okurdu uykuya ve yemeğe rağbet etmezdi.
İbn-i Sina (980-1037)
Geceleri hep okumak ve yazmakla meşgul oluyordum. Uyku bastıracak olsa bir bardak bir şey içip açılıyor, yeniden çalışmaya koyuluyordum.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:17:15)
KİTAP KONUSUNDA ÜZÜCÜ RAKAMLAR:
Bir Japon yılda 25,
İsveçli 10,
Fransız 7 kitap okurken
Türk yılda 1 kitap okuyor.
Ülkemizde;
95 kişiye bir kahvehane
65 000 kişiye bir kütüphane düşüyor.
İmza:
KİTAP KONUSUNDA ÜZÜCÜ RAKAMLAR:
Bir Japon yılda 25,
İsveçli 10,
Fransız 7 kitap okurken
Türk yılda 1 kitap okuyor.
Ülkemizde;
95 kişiye bir kahvehane
65 000 kişiye bir kütüphane düşüyor.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:17:37)
Hata yapmaktan korkan insan hiç bir şey yapamaz.
DEĞİŞİME ÜÇ ENGEL
1- TEMBELLİK
Bir çok insan ne yapması gerektiğini bilir, ama bunu yapacak enerjiyi hiç bir zaman toplayamaz
2- KORKU
Birçokları için alışık olduğu kalıpları değişmesi kadar korku verici bir şey yoktur.
3- ALIŞKANLIKLAR
Beynimiz otomatik pilota bağlanmış bir uçak gibi, hep aynı cevapları verir durur.
İmza:
Hata yapmaktan korkan insan hiç bir şey yapamaz.
DEĞİŞİME ÜÇ ENGEL
1- TEMBELLİK
Bir çok insan ne yapması gerektiğini bilir, ama bunu yapacak enerjiyi hiç bir zaman toplayamaz
2- KORKU
Birçokları için alışık olduğu kalıpları değişmesi kadar korku verici bir şey yoktur.
3- ALIŞKANLIKLAR
Beynimiz otomatik pilota bağlanmış bir uçak gibi, hep aynı cevapları verir durur.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:17:55)
Artık değişemeyecek hale geldiğin zaman bitmiş sayılırsın.
Bruce BARTON
İmza:
Artık değişemeyecek hale geldiğin zaman bitmiş sayılırsın.
Bruce BARTON
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Gülseren Nalbant,
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (19.12.2010 21:42:39)
İki günü birbirine eşit olan zarardadır diyor peygamberimiz.
İnsan sürekli yenilenme ve gelişme ihtiyacı içindedir.Zaten bu ve bunun gibi eğitim sitelerinin amacı da ışık tutmak,önünü göstermek değil midir?
İmza:
İki günü birbirine eşit olan zarardadır diyor peygamberimiz.
İnsan sürekli yenilenme ve gelişme ihtiyacı içindedir.Zaten bu ve bunun gibi eğitim sitelerinin amacı da ışık tutmak,önünü göstermek değil midir?
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:(1): Gülseren Nalbant,
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (22.12.2010 12:53:44)
Bilim adamları bir gün bir deney yapmışlar ve değişik bir sonuçla karşılaşmışlar. Öncelikle büyük bir kafesin tepesine bir salkım muz asılır ve kafese beş maymun koyarlar. Ortaya da bir merdiven konur. Her bir maymun merdivenleri çıkarak muzlara ulaşmak istediğinde dışarıdan üzerine tazyikli soğuk su sıkılır. Soğuk suyla yere düşen ve sırılsıklam ıslanan maymunun yerine bir yenisi atılır o da aynı şekilde soğuk suya maruz kalır. Beş maymunun da sırayla denemeleri başarısızlıkla sonuçlanınca maymunlar bir daha muzları almaya cesaret edemezler.
Su kapatılıp maymunlardan birisi dışarı alınır, yerine de yeni bir maymun konulur. Maymunun ilk yaptığı iş, koşup tepedeki muzlara ulaşmak için merdivene tırmanmak olur. Fakat diğer dört ıslak maymun buna izin vermez ve yeni maymunu bir de döverler. Daha sonra ıslanmış maymunlardan biri daha yeni bir maymunla değiştirilir. Ve o da merdivene ilk yaptığı atakta dayak yer. Bu maymunu en şiddetli ve istekli döven de biraz önce diğerleri tarafından engellenen ve ilk dayağı yiyen birinci yeni maymundur.
Islak maymunlardan üçüncüsü de değiştirilir. Bu da ilk atağında diğerleri tarafından cezalandırılır. Diğer dört maymundan yeni gelen ikisinin, en yeni gelen maymunu niye dövdükleri konusunda hiçbir fikirleri yoktur ama en iştahlı dövenler de onlardır. Sonra en baştaki ıslanan maymunların dördüncü ve beşincisi de yenileriyle değiştirilir. Bu maymunlar da muzları almaya yeltendiklerinde onlardan önce değiştirilmiş üç yeni maymun tarafından dövülerek yukarı çıkmaları engellenir. Ama tepelerinde o bir salkım muz hala asılı olduğu halde artık hiç biri merdivene yaklaşmamaktadır.
İmza:
Bilim adamları bir gün bir deney yapmışlar ve değişik bir sonuçla karşılaşmışlar. Öncelikle büyük bir kafesin tepesine bir salkım muz asılır ve kafese beş maymun koyarlar. Ortaya da bir merdiven konur. Her bir maymun merdivenleri çıkarak muzlara ulaşmak istediğinde dışarıdan üzerine tazyikli soğuk su sıkılır. Soğuk suyla yere düşen ve sırılsıklam ıslanan maymunun yerine bir yenisi atılır o da aynı şekilde soğuk suya maruz kalır. Beş maymunun da sırayla denemeleri başarısızlıkla sonuçlanınca maymunlar bir daha muzları almaya cesaret edemezler.
Su kapatılıp maymunlardan birisi dışarı alınır, yerine de yeni bir maymun konulur. Maymunun ilk yaptığı iş, koşup tepedeki muzlara ulaşmak için merdivene tırmanmak olur. Fakat diğer dört ıslak maymun buna izin vermez ve yeni maymunu bir de döverler. Daha sonra ıslanmış maymunlardan biri daha yeni bir maymunla değiştirilir. Ve o da merdivene ilk yaptığı atakta dayak yer. Bu maymunu en şiddetli ve istekli döven de biraz önce diğerleri tarafından engellenen ve ilk dayağı yiyen birinci yeni maymundur.
Islak maymunlardan üçüncüsü de değiştirilir. Bu da ilk atağında diğerleri tarafından cezalandırılır. Diğer dört maymundan yeni gelen ikisinin, en yeni gelen maymunu niye dövdükleri konusunda hiçbir fikirleri yoktur ama en iştahlı dövenler de onlardır. Sonra en baştaki ıslanan maymunların dördüncü ve beşincisi de yenileriyle değiştirilir. Bu maymunlar da muzları almaya yeltendiklerinde onlardan önce değiştirilmiş üç yeni maymun tarafından dövülerek yukarı çıkmaları engellenir. Ama tepelerinde o bir salkım muz hala asılı olduğu halde artık hiç biri merdivene yaklaşmamaktadır.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler:
Cevap:Alışkanlıkları Değiştirmenin Zorluğu Üzerine... (22.12.2010 12:57:15)
Alışkanlıklar beyinde 20 günde oluşmaktadır. 20 gün boyunca aynı şeyi yapan insan 21. günde alışkanlık kazanmış olur. Tıpkı sigara alışkanlığı gibi.
İmza:
Alışkanlıklar beyinde 20 günde oluşmaktadır. 20 gün boyunca aynı şeyi yapan insan 21. günde alışkanlık kazanmış olur. Tıpkı sigara alışkanlığı gibi.
İmza:
Bu mesaja teşekkür edenler: