Hediye Kampanyamız:En fazla puan toplayan 3 kişiye 400TL'lik hepsiburada hediye çeki hediye ediyoruz..

Soru Bankası - Sorular

4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf Soruları

Sınıf Seçin
Ders SeçinTema/Konu
Soru Tipi
Görsel

Tüm Seçimleri Sıfırla
Görünüm:Ayrıntılı | Özet 
SORULAR: 4.sınıf -  Türkçe -  Okuduğunu Anlama, Paragraf [Tüm Sorular]

Türk mimarlık tarihinin en büyük mimarlarından biridir. Yaptığı eserlerin seviyesine bugün bile ulaşılamayan bu dahi mimarımız, dünya çapında ünlüdür. Kayseri'de dünyaya gelen mimarımız, Yavuz Sultan Selim zamanında İstanbul'a getirilmiştir. Köyünde kulübeler, ahırlar, su yolları yaparak deneyim kazanmış olduğundan çağın iyi mimarları yanında çalışmıştır. Osmanlı ordusuna katılarak ordunun geçtiği yollara köprü, yol, kale gibi çeşitli yapıtlar yapmıştır. Bu başarılarından dolayı yüksek dergah mimarlarının başı olarak atanmıştır. Otuz beş yıl bu görevi yürüten mimarımızın üç yüz altmış dört eseri vardır. Sanatsal açıdan en önemli eserleri olan; Şehzade Camisi'ni çıraklık eseri, Süleymaniye Camisi'ni kalfalık eseri, Selimiye Camisi'ni de ustalık eseri olarak kabul eder.
81) Mimar, köyünde aşağıdakilerden hangisini yapmamıştır?

   A) kulübe     B) ahır     C) su yolları     D) köprü  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Türk mimarlık tarihinin en büyük mimarlarından biridir. Yaptığı eserlerin seviyesine bugün bile ulaşılamayan bu dahi mimarımız, dünya çapında ünlüdür. Kayseri'de dünyaya gelen mimarımız, Yavuz Sultan Selim zamanında İstanbul'a getirilmiştir. Köyünde kulübeler, ahırlar, su yolları yaparak deneyim kazanmış olduğundan çağın iyi mimarları yanında çalışmıştır. Osmanlı ordusuna katılarak ordunun geçtiği yollara köprü, yol, kale gibi çeşitli yapıtlar yapmıştır. Bu başarılarından dolayı yüksek dergah mimarlarının başı olarak atanmıştır. Otuz beş yıl bu görevi yürüten mimarımızın üç yüz altmış dört eseri vardır. Sanatsal açıdan en önemli eserleri olan; Şehzade Camisi'ni çıraklık eseri, Süleymaniye Camisi'ni kalfalık eseri, Selimiye Camisi'ni de ustalık eseri olarak kabul eder.
82) Parçada bahsedilen mimar, hangi ilimizde dünyaya gelmiştir?

   A) İstanbul     B) Kayseri     C) Edirne     D) Ankara  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Türk mimarlık tarihinin en büyük mimarlarından biridir. Yaptığı eserlerin seviyesine bugün bile ulaşılamayan bu dahi mimarımız, dünya çapında ünlüdür. Kayseri'de dünyaya gelen mimarımız, Yavuz Sultan Selim zamanında İstanbul'a getirilmiştir. Köyünde kulübeler, ahırlar, su yolları yaparak deneyim kazanmış olduğundan çağın iyi mimarları yanında çalışmıştır. Osmanlı ordusuna katılarak ordunun geçtiği yollara köprü, yol, kale gibi çeşitli yapıtlar yapmıştır. Bu başarılarından dolayı yüksek dergah mimarlarının başı olarak atanmıştır. Otuz beş yıl bu görevi yürüten mimarımızın üç yüz altmış dört eseri vardır. Sanatsal açıdan en önemli eserleri olan; Şehzade Camisi'ni çıraklık eseri, Süleymaniye Camisi'ni kalfalık eseri, Selimiye Camisi'ni de ustalık eseri olarak kabul eder.
83) Parçada bahsedilen kişi aşağıdakilerden hangisidir?

   A) Mimar Sinan
   B) Yavuz Sultan Selim
   C) Fatih Sultan Mehmet
   D) Kanuni Sultan Süleyman


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Evimizin mutfağında "Büyük Saatli Maarif Takvimi" asılı duruyor. Çocukluğumda bu takvimin yapraklarını koparmak hoşuma giderdi. Her yaprakta çeşitli bilgiler bulunurdu. İlgiyle okurdum. Bu merakım hâlâ dinmedi. Takvim yapraklarını her sabah koparıyorum.
84) Parçaya göre takvim nerede durmaktadır?

   A) salonda     B) odada     C) koridorda     D) mutfakta  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Evimizin mutfağında "Büyük Saatli Maarif Takvimi" asılı duruyor. Çocukluğumda bu takvimin yapraklarını koparmak hoşuma giderdi. Her yaprakta çeşitli bilgiler bulunurdu. İlgiyle okurdum. Bu merakım hâlâ dinmedi. Takvim yapraklarını her sabah koparıyorum.
85) Yazar takvimin yapraklarını neden koparıyor?

   A) Sabah çok erken kalktığı için
   B) Yapraktaki bilgileri merak ettiği için
   C) Günün tarihini gösterdiği için
   D) Bu görev ona verildiği için


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Tertemiz, verimli topraklarımızın bir çöplük haline getirilmesine ne demeli? Çiftçiler "Toprak bize küsü." diyorlar. Evet, toprağı biz küstürdük. Bunları görmemekle ve çözüm bulmamakla kendimize kötülük ediyoruz. Sevgili dünyamızın kim bilir ne kadar ömrü kaldı?
86) Parçanın başlığı aşağıdakilerden hangisi olamaz?

   A) Tahıl Üretimi     B) Toprağın Önemi     C) Çevre Kirliliği     D) Çevremiz ve Biz  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (15.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Bu yörenin halkı geçimini hayvancılıktan sağlamaktadır. Bunun tabii sonucu olarak da, yöre halkı hayvanları otlatabilmek için göçebe hayatı yaşamak zorundadır. Özellikle mayıs ile ekim arasında su ve otların bol bulunduğu yaylalarda, yüksek dağ eteklerinde yayla hayatı yaşanır.
87) Parçaya göre yöre halkının göçebe hayatı yaşamalarının nedeni nedir?

   A) Tarıma elverişli arazilerinin olmaması
   B) Göçebe hayatı sürmeleri
   C) Yaşamlarını hayvancılıkla kazanmaları
   D) Yayla hayatını sevmeleri


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Çok üretip az harca,
Rastgele lamba açma.
Suyu boşa akıtma,
Geleceği unutma.
88) Yukarıdaki dörtlüğün konusu aşağıdakilerden hangisidir?

   A) enerji tasarrufu
   B) savurganlık
   C) tasarruflu olma
   D) cimrilik


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Ah ne güzel kumbara!
İçi dolu çil para!
Kumbarası olanın
Başı gelmez hiç dara.
89) Yukarıdaki şiirin konusu aşağıdakilerden hangisidir?

   A) kumbara yapımı
   B) tutum ve yatırım
   C) savurganlık
   D) israf


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


90) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde duygusal bir ifade vardır?

   A) Annem yaptığı yemekten bir tabak da komşuya gönderdi.
   B) Kardeşime doğum gününde kitap hediye ettim.
   C) Tabağımdakini bitirmeden sofradan kalkmam.
   D) Babamın yeni işi hepimizi çok mutlu etti.


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Bir para sesidir duyulmasın,
Tekmil kulaklar kirişte.
Teraziler, vitrinler, hanımlar
Alışverişte...
91) Yukarıdaki dörtlükte hangi duyumuzdan bahsedilmiştir?

   A) koklama     B) işitme     C) dokunma     D) tatma  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Bir para sesidir duyulmasın,
Tekmil kulaklar kirişte.
Teraziler, vitrinler, hanımlar
Alışverişte...
92) Dörtlüğün konusu aşağıdakilerden hangisidir?

   A) ses     B) vitrinler     C) alışveriş     D) teraziler  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Bir meslekteki başarı yalnız bilgi, beceri ve tekniğe değil, aynı zamanda ahlâka da dayanır. Yapılan işte, o işin gerektirdiği davranış kurallarına özen gösterildiği ölçüde başarı sağlanır.
93) Paragrafa göre bir meslekte başarılı olmak, aşağıdakilerden hangisine dayanmaz?

   A) bilgiye     B) tekniğe     C) ahlâka     D) çabaya  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Televizyonda her gün onlarca ürünün reklamını izliyoruz. Reklâmlar yeni çıkan ürünler hakkında bilgi edinmemizi sağlar. Ancak bir ürünü yalnız reklamlarda söylenenlere bakarak almamalıyız. Ürünü incelemeli, bizim için yararlı olacağından emin olmalıyız. İncelemeden alacağımız ürün, düşündüğümüzden çok farklı çıkabilir. Reklamın amacı ürünün satılmasını sağlamaktır. Bu nedenle ürünün hep iyi yönleri vurgulanır. Hiç kötü yanlarından söz edilmez.
94) Paragraftaki altı çizili sözcüğün yerine aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?

   A) veya     B) gibi     C) fakat     D) şöyle ki  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Televizyonda her gün onlarca ürünün reklamını izliyoruz. Reklâmlar yeni çıkan ürünler hakkında bilgi edinmemizi sağlar. Ancak bir ürünü yalnız reklamlarda söylenenlere bakarak almamalıyız. Ürünü incelemeli, bizim için yararlı olacağından emin olmalıyız. İncelemeden alacağımız ürün, düşündüğümüzden çok farklı çıkabilir. Reklamın amacı ürünün satılmasını sağlamaktır. Bu nedenle ürünün hep iyi yönleri vurgulanır. Hiç kötü yanlarından söz edilmez.
95) Paragraftaki "bu nedenle" ifadesinin işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

   A) Amaç - sonuç ilişkisi kurmak
   B) Karşılaştırma yapmak
   C) Önemliyi vurgulamak
   D) Öznel yargıyı belirtmek


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Televizyonda her gün onlarca ürünün reklamını izliyoruz. Reklâmlar yeni çıkan ürünler hakkında bilgi edinmemizi sağlar. Ancak bir ürünü yalnız reklamlarda söylenenlere bakarak almamalıyız. Ürünü incelemeli, bizim için yararlı olacağından emin olmalıyız. İncelemeden alacağımız ürün, düşündüğümüzden çok farklı çıkabilir. Reklamın amacı ürünün satılmasını sağlamaktır. Bu nedenle ürünün hep iyi yönleri vurgulanır. Hiç kötü yanlarından söz edilmez.
96) Paragraftan aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?

   A) Reklamlar yeni çıkan ürünler hakkında bilgi verir.
   B) Reklamları televizyonda izleyebiliriz.
   C) Ürünü almadan önce incelemek gerekir.
   D) Reklam yapımcıları çok çalışırlar.


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


Televizyonda her gün onlarca ürünün reklamını izliyoruz. Reklâmlar yeni çıkan ürünler hakkında bilgi edinmemizi sağlar. Ancak bir ürünü yalnız reklamlarda söylenenlere bakarak almamalıyız. Ürünü incelemeli, bizim için yararlı olacağından emin olmalıyız. İncelemeden alacağımız ürün, düşündüğümüzden çok farklı çıkabilir. Reklamın amacı ürünün satılmasını sağlamaktır. Bu nedenle ürünün hep iyi yönleri vurgulanır. Hiç kötü yanlarından söz edilmez.
97) Paragrafın konusu aşağıdakilerden hangisidir?

   A) televizyon     B) reklamlar     C) ürünler     D) satış  


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (14.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


98) "Sabah erkenden köyün yolunu tuttuk. Yapacak çok işimiz vardı. Babamın söylediğine göre yaşlı bir amcanın tarlasını hasat edecektik. Bu benim ilk imecem olacaktı. Bu yüzden çok heyecanlıydım."
Metinde bahsedilen imece hangisi olabilir?


   A) Kasabadaki sinema
   B) Yaşlı adamın tarlası
   C) Köye gitmek için çeşitli yöntemler denemek
   D) Genellikle kırsal yerlerde birçok kişinin birleşerek karşılıklı olarak yardımlaşması


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (11.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


99) "Sabah erkenden köyün yolunu tuttuk. Yapacak çok işimiz vardı. Babamın söylediğine göre yaşlı bir amcanın tarlasını hasat edecektik. Bu benim ilk imecem olacaktı. Bu yüzden çok heyecanlıydım."
Metne göre yazar niçin heyecanlıdır?


   A) Köye gidecekleri için
   B) İlk defa imeceye katılacağı için
   C) Sabah erkenden kalktığı için
   D) Yapılacak çok işi olduğu için


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (11.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf


100) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili yazılan söz grubu diğerlerinden farklı bir sorunun cevabıdır?

   A) Bu kitabı yağmur yağarken yazdım.
   B) Bursa'ya geldiği zaman iş işten geçmişti.
   C) Zavallı balıkçılar, akşamüstü azgın bir fırtınanın kurbanı oldular.
   D) Onu ilk gördüğümde çok sevindim.


| Ayrıntılar |Mustafa Özsoy (11.1.2018) 4.Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama, Paragraf

Sayfalar: «« Önceki[ 1 2 3 4 5 6 7 ]
En yeni ve güncel etkinlikler için bizi takip edin
Sen de soru ekle
Çalışma kağıdı oluştur
Sınıf Öğretmeniyiz Biz 2006-2024 - Tüm hakları saklıdır.