Cumhurbaþkaný Recep Tayyip Erdoðan'ýn onayýnýn ardýndan TBMM'ye sunulan ve 2024-2028 dönemini kapsayan 12. Kalkýnma Planý'nda, mesleki eðitimle ilgili baþlýklar yer aldý.
Kalkýnma Planý kapsamýnda, mesleki ve teknik eðitimde özel sektörle iþbirliði artýrýlacak. Tüm paydaþlarýn rollerinin ve sorumluluklarýnýn tanýmlanacaðý mesleki eðitim yönetim modeli geliþtirilecek.
Mesleki ve teknik eðitim süreci bütüncül olarak planlanacak, eðitim kademeleri arasýnda birbirini tamamlayýcý programlar geliþtirilecek. Mesleki ve teknik eðitimde mesleðe özgü yabancý dil eðitimine aðýrlýk verilecek.
Mesleki eðitimde ders seçimi dahil karar alma süreçlerine özel sektörün ve ailelerin katýlýmýnýn önü açýlacak.
Mesleki ve teknik öðretim alanlarýndaki öðretmen ihtiyacýný karþýlamak amacýyla üniversitelerle iþbirliði yapýlarak mesleki ile teknik öðretmen yetiþtirme programlarý açýlacak.
Öðrenciler, firmalarýn eðitim merkezi altyapýsýndan yararlanacak
Özel sektör ile mesleki ve teknik eðitim kurumlarý arasýnda finansman dahil uzun vadeli iþbirliði yapýlacak. Ülke sanayisinde öncelikli sektörlerde faaliyet gösteren firmalardaki eðitim merkezi altyapýsýndan mesleki ve teknik eðitim öðrencilerinin yararlanmasý saðlanacak.
Staj ve iþletmede mesleki eðitim uygulamalarýnýn niteliðini artýrmak için iþletmelerdeki usta öðretici ve eðitici personelin meslek içi eðitim almalarýna yönelik projeler geliþtirilecek ve bu eðitimler izlenecek.
Mesleki ve teknik eðitime yönelik alternatif finansman kaynaklarý oluþturulacak ve bu kaynaklarýn kullanýmý artýrýlacak.
Mesleki ve teknik eðitimde mesleki, akademik, dijital ve sosyal beceri kazanýmý iyileþtirilecek, ahilik kültürüyle birlikte mesleki deðerlere baðlýlýk güçlendirilecek. Akademik ve mesleki beceriler de dahil olmak üzere ulusal beceri tanýmlamasý yapýlacak.
Akademik, mesleki, dijital, sosyal ile duygusal becerileri içerecek þekilde kapsayýcý ölçme ve deðerlendirme sistemi geliþtirilecek. Mesleki ve teknik ortaöðretimde alan ve dal açma ile kapatma süreci, yerel ihtiyaçlar ve sektör talepleri doðrultusunda gerçekleþtirilecek.
Mesleki eðitimde teknolojinin yoðun kullanýmý saðlanarak öðrencilerin ve eðiticilerin mesleki bilgi yanýnda dijital becerileri geliþtirilecek, öðretmen ve yöneticilere yönelik hizmet içi eðitimler düzenlenecek, öðretim araç gereç ve içerikleri hazýrlanacak.
Ýþbirliði protokolleri kapsamýnda, hizmet içi eðitimlerle mesleki ve teknik eðitim atölye ve laboratuvar öðretmenlerine yönelik iþbaþý eðitimlerine aðýrlýk verilecek.
Mesleki ve teknik eðitim alan bireylerin iþ gücü piyasasýna geçiþleri kolaylaþtýrýlacak. Ýþ gücü piyasasý ile mesleki ve teknik eðitim arasýndaki uyumun geliþtirilmesi için gençlerin iþ gücü piyasasýnýn ihtiyaçlarý doðrultusunda tercih yapmalarý saðlanacak, öncelikli sektörlerdeki mesleki ve teknik eðitime yönelimin saðlanmasý için burs, eðitim desteði gibi çeþitli teþvik mekanizmalarý uygulanacak.
Bölgesel ve sektörel düzeyde beceri ihtiyaç haritasý çýkarýlacak
Özel sektörle iþbirliði içerisinde mesleki ve teknik eðitimde bölüm ve alan bazýnda ihtiyaç planlamasý yapýlarak bölgesel ve sektörel düzeyde beceri ihtiyaç haritasý çýkarýlacak.
Nitelikli iþ gücü ihtiyacýný karþýlamak için program bütünlüðü esas alýnarak baþta OSB'lerde yer alanlar olmak üzere meslek liseleri ile yükseköðretim kurumlarýnýn program, yönetim, insan kaynaklarý, finansman ve fiziki altyapý açýsýndan eþleþtirilmesi ve koordinasyonu saðlanacak.
Özel mesleki ve teknik eðitim kurumlarýna verilen devlet desteði kalite standartlarý gözetilerek verilecek.