Genel Baþkan Talip Geylan, 30.01.2024 tarihinde Bengü Türk Tv’de yayýnlanan Söz Hakký programýnýn canlý yayýn konuðu oldu. Genel Baþkan Talip Geylan, güncel konular ile eðitimin, eðitim çalýþanlarýnýn sorun ve beklentilerine yönelik önemli baþlýklar hakkýnda açýklamalarda bulundu.
Öðretmen atama takvimin bir an önce duyurulmasý gerektiðini söyleyen Genel Baþkan Talip Geylan, “Türk Eðitim-Sen olarak öðretmen atamalarý konusunu sürekli gündemde tutmaya gayret ediyoruz. Çünkü sayýlarý 500 bini aþmýþ olan genç aday öðretmenlerimiz aylardýr Hükümetten bir atama duyurusu bekliyor. Aslýnda ekim ayýnda atama takviminin baþlanmasý gerekiyordu ancak aylardýr bir takvim yayýnlanmýþ deðil. Cumhurbaþkaný Sayýn Recep Tayip Erdoðan, 35 bin yeni saðlýk personelinin daha iþe baþlayacaðýný duyurdu. Ama merakla beklenen öðretmen atamalarý ile ilgili bir açýklama gelmedi. Bakýnýz; 2023-2024 eðitim-öðretim yýlýnda Valiliklerden sendikamýza gelen bilgilere göre 71 ilde 66 bin 780 ücretli öðretmen görevlendirildi. Yine ayný araþtýrmada Valiliklerimizin resmi beyanlarýna göre hali hazýrda 69 ilde norm kadro ihtiyacý 91 bin 484’tür. Hal böyle iken Türk milli eðitiminin giderilmesi gereken sorunlarýnýn baþýnda öðretmen açýðý geliyor. Unutulmamalýdýr ki eðer sýnýfta öðretmeniniz yok ise yapýlan tüm yatýrýmlar anlamsýz kalýyor. Çünkü eðitimin taþýyýcý kolonu ve asli unsuru öðretmendir.” dedi.
Fakülte mezunu bir öðretmeni asgari ücretten daha düþük bir ücretle çalýþtýrmak ayýptýr.
Ücretli öðretmenlerin asgari ücretin altýnda bir gelire mahkûm edildiðini söyleyen Geylan, þunlarý kaydetti: “Asgari ücretin 17.002 TL olduðu günümüzde, bu arkadaþlarýmýzýn tamamý asgari ücretin yarýsý kadar bir gelirle çalýþmaktadýr. Bu bir sosyal dramdýr. Bu ülkenin yasalarýna göre asgari ücretin altýnda bir gelirle çalýþan istihdam etmek suçtur ve bunun cezai müeyyidesi vardýr. Fakülte mezunu bir öðretmeni asgari ücretten daha düþük bir ücretle çalýþtýrmak bizim ayýbýmýzdýr. Bu ayýptan kurtulmanýn yolu da ücretli öðretmen görevlendirmesine ihtiyaç kalmayacak sayýda atama yapmaktýr. Milli Eðitim Bakaný Sayýn Yusuf Tekin katýldýðý bir programda, ‘Benim müsteþar olduðum dönemde en fazla öðretmen atamasý yapýldý’ dedi. Diyoruz ki; gelin Milli Eðitim Bakaný olduðunuz dönemde en yüksek sayýda öðretmen atamasý yapýlsýn.” diye konuþtu.
Genç aday öðretmenlerimizin yazýlý sýnav puanlarýný rencide edecek bir baþka hususa yer verilmemelidir.
Genel Baþkan Geylan ayrýca Sayýn Bakan’ýn mülakat inadýndan vazgeçmesini istedi. Geylan, “Genç aday öðretmenlerin bir diðer endiþesi de mülakat konusudur. Bu ülkede kamu çalýþanlarýnýn mülakat ile ilgili çok acý tecrübeleri var. Yýllarca mülakat marifeti ile çekirdek çitler gibi çatýr çatýr kul hakký yendi. Bunu kabul etmiyoruz. KPSS’ye girmiþ ve kazanmýþ adaylar yazýlý sýnav baþarýsýna göre atanmalýdýr. Mülakat uygulamasý kökten kaldýrýlmalýdýr. Hem ilk atamalarda hem yönetici atamalarýnda hem de görevde yükselme sýnavlarýnda adaylarýn yazýlý sýnav puanlarýný rencide edecek bir baþka hususa yer verilmemelidir. Sayýn Tekin, ‘Biz inançlý insanlarýz mülakatlarda kul hakký yenmesine müsaade etmeyiz’ þeklindeki demecinde de mülakat vurgusu yapýyor. Bakýnýz mülakatý yapacak olan bir yapay zekâ uygulamasý deðildir. Dolayýsýyla insanýn etkili olduðu yerde illa ki insani duygular devreye girecektir. Bilgi birikimi, psikolojik durumu, algý kapasitesi, o anki ruh hali komisyon üyesinin takdirini etkileyen temel faktörlerdir. Adayýn bir komisyondan alacaðý puan ile ayný adayýn bir baþka komisyonda alacaðý puan birebir ayný olmasý mümkün deðildir. On binlerce adayýn yarýþtýðý bir mülakat sürecinde 0.01 puanlýk bir sapma dahi o adayý onlarca adayýn önünde yer almasýna ya da gerisinde kalmasýna neden olacaktýr. Bu nedenle Milli Eðitim Bakaný Yusuf Tekin’e bir kez daha çaðrýda bulunuyorum: Gelin mülakat inadýnýzdan vazgeçin.” deðerlendirmesinde bulundu.
Türkiye Kamu-Sen Baþkanlar Kurulu olarak haftaya deprem bölgesinde olacaðýz.
Deprem bölgesinde barýnma sorununun bir an önce çözülmesi gerektiðini söyleyen Genel Baþkan Talip Geylan, “Asrýn felaketinde bir yýlý doldurmak üzereyiz. Allah bir daha böylesi felaketler ile imtihan etmesin. Türkiye Kamu-Sen Baþkanlar Kurulu olarak haftaya deprem bölgesinde olacaðýz. Depremde okullarýmýz belki çok zarar görmedi. Hatta Milli Eðitim Bakanlýðý’na ait kurumlarýn dayanaklýlýðý da test edilmiþ oldu. Ama bu durum böyle de olsa da yüz binlerce öðrenci maðdur oldu. Bölge, barýnma sorunlarýndan dolayý geçici bir göç sorunu yaþadý. Deprem öncesinde 11 ilimizde 3 milyon 706 bin 466 öðrenci vardý. Öðrencilerin büyük çoðunluðu yakýn illere sevk edilmek durumunda kalýndý. Ama gelinen noktada 3 milyon 366 bin 546 öðrencimiz geri geldi. Deprem öncesinde 11 ilimizde derslik sayýmýz 119 bin 200 idi. 112 bin 219’u kullanýlamaz halde idi. Okullarýn normale dönmüþ olmasý aslýnda hayatýn normal akýþýna devam ediyor olmasýnýn en somut göstergesidir. En acil yapýlmasý gereken derslik ihtiyacýnýn ve eðitim çalýþanlarý olmak üzere bölgede barýnma sorununun giderilmesidir” diye konuþtu.
Eþ durumundan tayin hakký verilmemesinin bahanesi olamaz
Eþ durumundan tayin hakký verilmemesinin Anayasamýzýn 41. Maddesinin doðrudan ihlali anlamýna geldiðine dikkat çeken Genel Baþkan Talip Geylan, “Kanun koyucular anayasayý ihlal edemez! Eþ durumundan tayin hakký verilmemesinin bahanesi olamaz! Bu noktada sözleþmeli öðretmenlerimize kadrolu diðer meslektaþlarý gibi süre þartý aranmaksýzýn eþ durumu tayin hakký verilmelidir.” dedi.
4/B’li sözleþmeli çalýþtýrma usulünün, temel istihdam modeli haline getirilmesi kabul edilemez!
Sözleþmeli istihdam modelinin kökten kaldýrýlmasý gerektiðine de vurgu yapan Geylan, “657 Sayýlý Kanunun 4/B maddesi, devletin geçici iþlerinin görülmesi amacýyla ihdas edilmiþtir. Ýktidarýn 4/B’li sözleþmeli çalýþtýrma usulünü, temel istihdam modeli haline getirmesi kabul edilemez! Sadece kadrolu atama yapýlmalýdýr” dedi.
Türk Eðitim-Sen olarak Öðretmenlik Meslek Kanunu Hakkýnda Görüþ ve Önerilerimizi MEB’e Sunduk.
ÖMK’da eksik olan hususlara dikkat çeken Genel Baþkan Geylan, “Geçtiðimiz günlerde Milli Eðitim Bakanlýðý Öðretmenlik Meslek Kanunu’na yönelik sendikalarýn görüþ ve önerilerini aldý. Biz de hem yazýlý hem de sözlü olarak taleplerimizi ilgili bürokratlara ilettik. Beklentimiz; Milli Eðitim Bakanlýðý’nýn meslektaþlarýmýzý ve paydaþlarý bu sürece dâhil ederek, Öðretmenlik Meslek Kanunu’nu yeniden güncellemesidir” ifadelerini kullandý.
Akademik yeterliliði saðlamýþ tüm akademisyenlere kadro ve kontenjan sýnýrlamasý olmaksýzýn kadrolarý verilmelidir.
21. yüzyýlda halen üniversitelerimizde liyakat sorununun çözülemediðini bildiren Geylan, “Doçentlik ya da profesörlük kadrolarýnda akademik yeterlilik saðlanmýþ olmasý yeterli deðil. Oysa üniversitelerimizde ayrým yapýlmaksýzýn herkesin iþ güvencesi saðlanmalý, akademisyenler ve çalýþanlar yönetimin ya da rektörün inisiyatifine býrakýlmamalýdýr. Akademik yeterliliði saðlamýþ tüm akademisyenlere kontenjan sýnýrlamasý olmaksýzýn kadrolarý verilmelidir.” dedi.
31 Mart yerel seçimlerinden önce 3600 ek gösterge düzenlemesi Meclis’ten geçirilsin.
3600 ek gösterge konusuna da deðinen Genel Baþkan Geylan, “Masaya yetkili sendika sýfatý ile oturanlarýn altýna imza attýklarý madde, ‘Birinci dereceye gelmiþ kamu görevlilerinin ek göstergeleri 3600’e yükseltilmesine yönelik çalýþma yürütülecek’ deðil de, ‘Birinci dereceye gelmiþ kamu görevlilerinin ek göstergelerinin 3600’dür’ þeklide olsa idi, 3600 ile ilgili yeni kanun çýkarýlmasýna gerek kalmayacaktý. Sözde yetkili sendika, iþveren adýna masada yer alýrsa, iþverene zaman kazandýrmak için iþte böyle kelime oyunlarý yapar. Talebimiz, 31 Mart yerel seçimlerinden önce 3600 ek gösterge düzenlemesinin Meclis’ten geçirilmesidir.” þeklinde konuþtu.
Gelin emeklilik yýlýnýn ilk adýmý olarak 12 bin 054 TL artýþ taban aylýða yansýtýlsýn.
Geylan, “2024 yýlý emekliler yýlý oldu. Gelin emeklilik yýlýnýn ilk adýmý olarak 12 bin 054 TL artýþ taban aylýða yansýtýlsýn. Hem emekli maaþlarýna hem de emekli ikramiyelerine katkýsý olsun. Emeklilerimizi mutmain edelim.” dedi.
Öte yandan Geylan; eðitimini tamamlamýþ 110 bin Yardýmcý Hizmetler Sýnýfý çalýþanýnýn kadro intibakýnýn yapýlarak, GÝH sýnýfýna alýnmasýný da istedi.