ONLİNE SINAV ANALİZ

Arzulayıp çıkdım gurbet iline

Ağlarım sızlarım kimsem yok benim

Kar kristallerinin her biri eşsizdir,hiçbiri birbirinin aynı değildir.

(I)Çayyaka yolunu arıyoruz. (II)Haritada köye çıkan birçok toprak yol görünüyor;ama bastıran yağmur onları kullanılmaz hale getirmiş. (III)Çayyaka'ya gitmeliyiz. (IV)Yoksa buraya kadar boşuna gelmiş,onca emeği boşuna çekmiş olacağız.

(I) Her adımda bilincin tarihine dönüyorum sizinle. (II)Uslamlamanın ışığına,zamanın ıssızlığına ,geçmişteki geleceğin sırrına eriyorum sonra. (III)Hayatın akıp giden yanlarına,bizi her dem sarmalayan acıya,umuda,aşka,öfkeye, yabancılaşmaya bakıyorum o ışıltılı pencerenizden. (IV)Aşkın bendinden geçip,kavuşmanın sevincine,ayrılığın hüznüne erişiyorum.

Kanatlarını bıçak gibi çalıp geçen aceleci kuşların geçişine dolar,sonra bir kozolak çıtırtısıyla ürperirisin.

Mutsuz olmanın sırrı, "Ben mutlu muyum,değil miyim?"diye merak edecek zaman bulmaktan ibarettir.

Titrek parmağınla tutup tığını

Alnıma işleme kırışığını

Duvarda emerek mum ışığını

Bir verem rengi bağlama gurbet

 

I. Paça ıslanmadan balık tutulmaz.

II. Mal canı kazanmaz,can malı kazanır.

III. Lodosun gözü yaşlı olur.

IV. Gelen geçer,konan göçer.

Dil,yeryüzünde insanlarla birlikte var olmuş,insanlığın geçirdiği bütün gelişme evrelerini geçirmiştir.

Çorak toprağa düşen birkaç damla yağmur gibiydi konser ve orada paylaşılan ortak duygular.

"Kendisine gerçekten güvenen adam, kendisini beğenmeyenlerin sözünü öfke ile değil, şaşırarak karşılar."

Bir satır başından diğer satır başına kadar süren cümleler bütününe paragraf denir.

(I)Yaşam,başı da sonu da belli bir hikayedir. (II)Doğulur ve ölünür. (III)Bir düşünceye göre yaşam ile ölüm arasındakileri kendimiz seçmiyoruz. (IV) Hayatımız da ülkemizle,çağla,ortamla,aileyle sınırlı.

"Hiçbir taşıt trenler kadar bir kopuşu,bir terk edilişi ve kavuşmayı simgelemez Anadolu'da".

Titrek parmağınla tutup tığını

Alnıma işleme kırışığını

Duvarda emerek mum ışığını

Bir verem rengi bağlama gurbet

Kanatlarını bıçak gibi çalıp geçen aceleci kuşların geçişine dalar,sonra bir kozolak çıtırtısıyla ürperirsin.

Bilgi toplamak,bir konu için gerekli gereçleri bulup seçmektir.

(I)Deniz,mavilerde boğulup kıvranırken mavi gözüküyor (II)Ağaçlar yeşili kovalarken yeşil zannediliyor. (III)Altın,sarıdan kaçarken,sarılanıyor. (IV)Bizler inanılmaz aldanışlar içinde olmayanı var biliyor,ona hayranlık duyuyoruz.

Öğretmen,tahtaya bir cümle yazarak bu cümlelerin yapısına göret çeşidini sormuştur.

Mutluluğu tanımanın tek çaresi onu paylaşmaktır.

Dantel gibi ortasındayız ömrün.

I.Eşyalar çok güzeldi ama benim için pahallıydı.II.Bakmakla yetindim.III.Konuşurken insanın gözlerinin tam içine bakan Kemal adında biriyle tanıştım burada. IV. Ona yolun arındırıcı,bereketli birşey olduğunu söylemiştim.

İhtiyar adam,kürekleri bırakarak oltaya el attı;küçük bir balığın ağırlığını sezince hızla içeri doğru çekmeye başladı.

Yeşil pencereden bir gül at bana.

"Cunda, Ege kıyılarının iklim ve toprak bakımından en ideal noktasıdır."

Antalya'nın mayası; lacivert denizlerin,kekik kokulu görkemli Torosların,coşkun çağlayanların,renk renk gelinduvakları ve hüsnüyusufların harmanıdır.

Ankara bazen geniş sağrısını rüzgerlara vermiş bir harp gemisi gibi zaman ve olaylar denizinde çevik ve kuvvetli yüzer,bazen bir iç kale,bütün ümitlerin kendisinde toplandığı son sığnak olur,bazen bir kartal yuvası gibi erişilmesi imkansız yükselir.

Dünyanın önemli sosyal olaylarını,insanın bu fırtınadaki yerini,başına gelenleri,çektiği sıkıntıları bütün dehşetiyle yansıtıyor,yönetmenlerin usta işi çalışmaları.