ONLİNE SINAV ANALİZ

İnsanın aklını, derin bir denize benzetirsek bilgiler de bu denizin içindeki incilerdir. İnsan bu incileri denizden çıkarıp kullanmadıkça bu incilerin taştan bir farkı olmayacaktır.

Bir toplumun esenliğinde en belirleyici etken, okuryazarlık oranının ötesinde, okuyan yurttaş sayısıdır. İnsanoğlunun en etkili özgürleşme yoludur okumak. Değerini pek azımızın bildiği, elimizin altındaki mutluluk yollarından biridir. Her yüzyılda olduğu gibi bugün de aydınlan­ma yolunda, okumanın yerini tutacak bir seçe­nek daha yoktur.

Ertesi gün aynı yoldan Bodrum'a hep birlikte döndük.
I II III IV

1.Bu Bey, yılın öğretmenidir.
2.Bu Bey, beş yıldır öğretmendir.
3.Bu Bey, yılların öğretmenidir.
4.Aradığımız öğretmen, bu yaşlı beydir.

Herhangi bir konuda bilgi vermek, bir konuyu veya düşünceyi açıklamak ya da kanıtlamak amacıyla yazılan düşünce yazılarıdır.

"Birkaç sene sonra iki nokta üst üste işaretini kaybetti ve davranış nedenlerini başkalarına anlatmaktan vazgeçti."

"Bir kıvılcım kadar ufak ve parlak gözleri ateş böcekleri gibi havada, bir oraya, bir buraya ateş¬ten kavisler çizer."

18. yüzyılda ne roman yazarı vardır, ne öykü yazarı.

( I ) Bir kaşıkçı kuşu çok yükseklerde dönüp duruyor. ( II ) Uzakta bir takanın patpatı. ( III ) Kıyıda böcek gagalayan bir deniz kırlangıcı. ( IV ) Çöpleri eşeleyen uyuz bir köpek. ( V ) Kara kuşları, bu saatte henüz uyku sersemidir.

Bir gece bir odada dört arkadaş toplandık Bir uzak rüya olan geçmiş günleri andık Gözlerimiz yaşlıydı, gönüllerimiz mahzun Hepimiz memleketten konuştuk uzun uzun.

Evet, romanına başlamadan önce küçük kağıtlara günlük planlar yaptığım olur, arada bir denetim için onlara bakarım.

"Tuna boylarında sıra serviler varmış."

Kapıyı açan güvenlik görevlisi kim olduğumu anla­madı. Tıkanan su borularını açamamışlar mı? Bu çay bahçesi bizi açmadı, başka bir yere gidelim. Radyoyu da televizyonu da açmıştı.

Bu cümledeki --- sözcükler ---boşuna uzatmakla kalmaz; anlamı da ---.

?Olayı öğrenince son derece kızdı.?

Derneğin eğitim ve öğretim çalışmaları arasında ço-cuklara enstrüman öğretmek, müzik kültürü vermek, seslerini geliştirmek; yoksullara müzik öğretmek; yüksek okul öğrencileri arasındaki kabiliyetleri tanıtmak; bunlara, yetişmeleri için ödünç para vermek veya burs sağlamak gibi faaliyetler yer alıyordu. Dernek bu işleri yürütebilmek için çeşitli kollara ayrılmıştı.

Her şehrin, semtin sakini kendi yaşamını kuşa­tan yeri över. Kimileri bu tutumu yadırgar, oysa çok güzel bir duygudur insanın yaşadığı şeh­re, semte âşık olması. Ben İstanbul?u, bir İs­tanbullu olarak överken, başkasının da ?Malat­ya, Malatya yoktur eşin? türküsünü içtenlikle söylemesi çok hoştur. Bir şehrin türküsünü se­vince, o şehre tutku derecesinde bağlanıyo­rum. İstanbul?u övünce, İstanbul Türkçesi de­yince kızanları anlamıyorum.

1.bir kimse
2.sesi çok
,3.davuluna
4.bilgisiz
5.içi boş
6.benzer
7.savaş

?Daha önlerinde çözmek zorunlu oldukları bir yığın problem vardı.?

"Sanatta, ölene değin, bir yapıta ya da sanatçı­ya bağlı kalmaktan söz edilemez. Hatta zaman zaman yaşamda olduğu gibi sanatta da "Ben bu yazarın, bu ressamın nesini sevmişim?" diye es­ki bir aşka dudak bile bükülebilir.

Rüzgârında savruluyor dizelere sözlerim

Ateşlere batmış, ilkinden beri yüreğim

Bilerek mi bilmiyorum, kalbimi közlerim

Yaşattığın şiirlerde bakar sana gözlerim

Ruhum kanatlandığından mıdır?

Özler yeri yüreğim

1.çoklar
2.meydana
3.birikmesiyle
4.gelir
5.azların

Genç şairlerin güzel bir dizesine rastlamak be­ni mutlu ediyor. 0 dizeyi yakama takıp sokak­larda dolaşasım geliyor. Gençlerin cesareti, kuşkulu bakışı bende saklanmış, susmuş şey­leri açığa çıkarıyor. Formüle edilmiş, paketlen­miş bir şiir anlayışları yok bu genç şairlerin. İş­te bu yüzden herkesi şaşırtan başarılı eserler veriyorlar.