ONLİNE SINAV ANALİZ

(I) Gazete ve dergilerde kalmış yazılarının dışın­da, kitap halinde elliye yakın eser bırakmış olan Halit Ziya, Türk edebiyatında önemli bir yere sa­hiptir. (II) Ondan önce Ahmet Mithat ve onun izinden gidenlerin olay ve maceraya dayanan ve faydacılık amaçlayan alelade bir üslûpla yazılan sağlam bir teknikten mahrum eserler hakimdi. (III) Halit Ziya, sanatkârâne bir üslûpla Türk dilin­de gerçek romanı yazdı. (IV) Eserlerinde Türk toplumunun derin ve köklü meselelerine hemen hiç rastlanmaz.

"Askerden geldiğimde artık rahat edeceğim derken.... "

“Birden, havada karanlığı bir ustura gibi acısız ve belirsiz yaran bir beyaz şimşek parladı.”

I. Bize ayrılan süre burada bitti.
II. Adını söyle, hemen yanında biter.
III. Bu tarlada buğday bitmez.
IV. Aybaşı gelmeden parası bitmiş.
V. Artık bittim, daha fazla dayanamayacağım.

En verimli okuma devri on beşle yirmi yaş ara­sında olan devirdir; çünkü o zaman okunan şey­ler sadece bir zihinsel gereksinimi tatmin etmez; bütün kişiliği besler.

Hikâye etme, bir olayın söz veya yazı ile anlatımıdır. Edebiyatta en çok kullanılan bir anlatım şeklidir ve en çok hikâye, roman ve tiyatroda rastlanır. Otobiyografi, anı, sohbet, deneme gibi türlerde de konunun gelişine göre yer yer kullanılır.

I. Erzurum'u ne zamandır görmedim.
II. Ayşe ikide bir aynı hataları yapıyor.
III.Arada sırada seni düşünmüyor değilim.
IV. Çoktan beri sinemaya gitmedim.

Geleceğimizi bugünden inşâ etmeye yönelmek için "dün" dediğimiz geçmişi bütün verimleriyle kuşatmak gerektiği açık bir hakikattir. Kültürümüz medeniyetimiz, öz kimliğimiz "dün" dediğimiz o geçmişte öylece duruyor. Durduğu zamandan bu zamana, eserlerde kendini gösteriyor.

istanbul seninle istanbul Seninle
yıllar boyu sevdim baharı,
Bir gün uzaklaşsan bu şehirden
Ben ağlardım, İstanbul ağlardı.

Fırtına yatıştı o an ve her taraf sütliman.

(I) Ev dediğin, penceresi dağlara bakmalı. (II) Pencerenden dağlar ve dağların üstünde parıltılı bir kandil gibi yıldızlar görünmeli. (III) Gece bitmeden, güneş yıldızları silip götürmeden pencereye koşmalısın. (IV) Gecenin eremediği ve sislerin karartamadığı sabah yıldızını görmelisin.

? Hep aydın günlerimiz olmalı,
Milletçe elele, beraber.
Bütün köylerinde güzel yurdumun
Okumayan, yazmayan kalmamalı.
Bu vatan, cennet vatan,
Kalkınmalı, kalkınmalı. ?

"Ruhumu eritip kalıpta dondursalar Beni istanbul diye toprağa kondursalar"

Asırlarca "şairlerin mısra yağmuruna tutulmuştur İstanbul."

(I) iyi yazarlar gelişmiş toplumlarda bile toplu­mun beğeni çizgisini aşar. (II) Balzac fakirlik için­deyken Fransa Sue'yi tanımaktadır. (III) Baba-oğul Dumasların döneminde Stendhal önem­senmeyen bir yazardır. (IV) O, Fransa'nın, yaz­dıklarını 40-50 yıl sonra anlayacağını söyler.

(I) Türk dili, birçok eski kelimesini, yerlerine da¬ha güzellerini buldukça terketmiştir. (II) Fakat eskiden beri güzel her kelimesini mutlaka yaşat¬mıştır. (III) Türkçenin, ülkeler, coğrafyalar ve dil¬ler boyunca süren bir macerası olmuştur. (IV) Bu macera en çok da 'güzel"i aramak duygusun-dandır.

Mehmet Rauf'un "Eylül"den sonraki en güçlü romanı "Karanfil ve Yasemin" adını taşır. Bu roman yer yer çok ustaca yapılmış ruh ve çevre tahlillerini, insanların iç dünyalarını ke­miren duyguları sergilemesine rağmen hak ettiği üne kavuşamamıştır. Hikâye ve tiyatro dallarında da sayıca hayli kabarık eser mey­dana getirmişse de bunlar, zayıf eserlerdir.

Elinden dal gibi düşerken ümit, Ne bir hasret duy, ne bir ah işit. Bir yaprak ol, esen rüzgârlarla git, Kırık bir tekne ol, dalgalarla gel.

?Yaşanmış ya da yaşanma ihtimali bulunan olayların yer,kişi ve zaman bildirerek anlatıldığı yazılara denir.?

I. kendine iş edinmişti
II. vaktiyle okumamış olmanın
III. durmadan çalışarak
IV. acısını çeken ve on beş, on altı yaşından sonra
V. halkın kültürünü zenginleştirmeyi
VI. okuma yazma öğrenen Ahmet Mithat

I. Az yaşanmış bir ilkyazla gelir.
II. İçimde bir dağ kanatlanır birden
III. Çeker pencereme güzelliğini
IV. Güneş doğar ufukta telli duvaklı

Unuttuk sevgiyi, gönül yapmayı, insanı, çocukluğu, Unuttuk masumluğu hayatı. Mevsimleri, renkleri.

?Ben de çoşku içinde o insan seline kapılmış koşuyordum? Benim de yüreğim hayecandan yerinden fırlayacakmışcasına çarpıyordu. Bu kalabalıkta onu, Gazi Paşa?yı, kurtarıcımızı görmek mümkün müydü??

Sabiha Gökçen/Atatürk?le Bir Ömür

Bütün çocukların anne-babalarıyla, öğretmenle­
riyle, arkadaşlarıyla, kardeşleriyle, hatta kendile­
riyle problemleri olur. Bu problemler onların acı
çekmelerine, hayal kırıklığına uğramalarına ve
hayatlarından bezmelerine neden olur. Bu tür
problemlerinin çözümü için yardım alan çocuk­
lar...

I Yarım yamalak da olsa partiye davet edildik.
II. Beni hiç olmazsa telefonla arayıp soruyor.
III. Camı kıran en azından suçunu inkâr etmiyor.
IV.  Hocam derslerini vurgulayarak anlatır.

"Aşk tepeye benzer, manzarası iyidir ama tır­manması olmasa."

      1. insanlar

     2. ölür

     3. fakat

     4. hiç

     5.  yaşayamaz

     6.  bütün

     7.  bazıları