ONLİNE SINAV ANALİZ

?Yeşil yeşil pencerelerden bir gül at bana,
Işıklarla dolsun kalbimin içi.
Geldim işte mevsim gibi kapına,
Gözlerimde bulut saçlarımda çiğ.?

?Ben de çoşku içinde o insan seline kapılmış koşuyordum? Benim de yüreğim hayecandan yerinden fırlayacakmışcasına çarpıyordu. Bu kalabalıkta onu, Gazi Paşa?yı, kurtarıcımızı görmek mümkün müydü??

Sabiha Gökçen/Atatürk?le Bir Ömür

"Masalın kahramanı bir çırpıda derdini büyücü kadına anlatır.

Hacer Çamoğlu 24 yaşında genç bir kadın. Bir gazetenin üçüncü sayfasında karşıladı beni. Bir inşaatın tepesinde 3 yaşındaki oğlunun elini tut­muş yaşlı gözlerle objektiflere bakıyordu.

"Bugün seni her zamankinden daha dinç görü­yorum."

"Yaptıklarınızdan haberimiz olmadı mı sanıyor­sunuz? Bu dizginsiz ataklarınla bizi ne durumla­ra düşüreceksin? Ah dayı ah! Bırak artık şu huy­larını."

"Daha bazı şeylerin farkına varamamıştı."

?Derinden derine ırmaklar ağlar
Uzaktan uzağa çoban çeşmesi
Ey suyun sesinden anlayan bağlar
Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi.

Ağaçlar da insanlar gibidir,
Seveni de olur sevmeyeni de?
Kesersiniz ağlarlar,
Tıpkı dövülen insan gibi.

I. Bize ayrılan süre burada bitti.
II. Adını söyle, hemen yanında biter.
III. Bu tarlada buğday bitmez.
IV. Aybaşı gelmeden parası bitmiş.
V. Artık bittim, daha fazla dayanamayacağım.

Kara tren katar katar
Derdin derdime dert katar

Fırtına yatıştı o an ve her taraf sütliman.

Nerde kaldı o güzelim günler,
Ey vatanın bağrı yanık bucağı!
Hani senin bereketli hasadın,
Yeşil yurdun, şen evin, nerde?

(I) Bence okuduğum kitap çok güzeldi. (II) insa­nın "Ah, evet, bunu ben de düşünmüştüm." diye­bileceği ifadeler var. (III) Bu kitap Ali Çolak'ın Günlük Güneşlik Şarkılar'ı. (IV) Herkesin beğe­nerek okuyabileceği cinsten bir kitap yani.

(I) Faruz Nafiz'in, şiirine bu koşmayı sokusu biraz da estetik bir gaye taşır. Bu şekilde o şiirin monotonluğunu gidermek istiyor. 
(II) Seçmiş olduğu anlatım tarzı da bunu gösteriyor. 
(III) Öyleyse neden şâir onu kendi dili ile konuşturmuyor? 
(IV) Şeyhoğlu'nun düşüncelerini kendisi ifâde ediyor.

En verimli okuma devri on beşle yirmi yaş ara­sında olan devirdir; çünkü o zaman okunan şey­ler sadece bir zihinsel gereksinimi tatmin etmez; bütün kişiliği besler.

(I) Gazete ve dergilerde kalmış yazılarının dışın­da, kitap halinde elliye yakın eser bırakmış olan Halit Ziya, Türk edebiyatında önemli bir yere sa­hiptir. (II) Ondan önce Ahmet Mithat ve onun izinden gidenlerin olay ve maceraya dayanan ve faydacılık amaçlayan alelade bir üslûpla yazılan sağlam bir teknikten mahrum eserler hakimdi. (III) Halit Ziya, sanatkârâne bir üslûpla Türk dilin­de gerçek romanı yazdı. (IV) Eserlerinde Türk toplumunun derin ve köklü meselelerine hemen hiç rastlanmaz.

(l)Ben kendi hesabıma sanatım olmadan yaşa­yamam. (II) Ama, sanatı her şeyin üstüne koy­muş da değilim. (III) Tersine, onsuz edemeyişim doğal. (IV) Geride kalan elli yılda onlarca eser verdim. 

I. kesin sonuçlara

II.  denemede yazar

III. değildir

IV.  varmak zorunda

 I. Kişisel çıkar, her dili konuşur, her kılığa girer.

II. İnsanlar çıkar sağlayamadıkları için cimri­den nefret ederler.

III.    Çıkar sandalyeye benzer: Başında taşırsan seni küçültür, ayak altına alırsan yükseltir.

IV. Çıkar, gözü en tatlı şekilde kör eden bir araçtır.

? ? yor ? eki büyük ve küçük ünlü uyumuna aykırı bir ektir. Bu ekten önceki geniş ? düz ( a ? e ) ünlüler daralarak ( ı ? i ) olur.