ONLİNE SINAV ANALİZ

Mehmet Rauf'un "Eylül"den sonraki en güçlü romanı "Karanfil ve Yasemin" adını taşır. Bu roman yer yer çok ustaca yapılmış ruh ve çevre tahlillerini, insanların iç dünyalarını ke­miren duyguları sergilemesine rağmen hak ettiği üne kavuşamamıştır. Hikâye ve tiyatro dallarında da sayıca hayli kabarık eser mey­dana getirmişse de bunlar, zayıf eserlerdir.

Bir aydın yabancı dil bilmese de olur, çok kitap okumasına da ihtiyaç yok. Yeter ki ana dilini ger­çekten bilsin. Asil olanları adilerinden ayırsın.

insan çok söz söylemekle değil söylediği sözlerin yerinde ve faydalı olmasıyla kıymetini yükseltir. İnsan, sözüyle kendini gösterir ve davranışlarıyla kendi ruh yüceliğini aksettirir. Değerli söz, en kestirme yoldan muhatabın kafasını karıştırmadan ona birşey anlatan sözdür. Her yerde ağzını açıp saçma sapan söz söyleyenlerin kafa ve gönüllerinden daha büyük olan dilleri ihtimal ki onların mahvolmalarına sebep olacaktır.

" Dünyamız
Oysaki insanlar vardır yeryüzünde
İşimiz, derdimizin ortağı
Dostumuz kardeşimiz insanlar
Onları düşündüğüm zaman
Öyle bağlanıyorum ki hayata
Gecelerim gündüz olur.?

Bir şair vardır ki, içinde yaşadığı devrin bütün ruhunu şiirine doldurur ve elinde tuttuğu bu elmas bardağın aynasını çepeçevre vuran çevresinin özel ve gölgeli yüzünü gelecek asırlardan öteye taptaze ve dinç pırıltılar halinde aksettirir. Bu, el­bette, büyük bir şairdir. Fakat bundan daha bü­yük bir şair vardır ki, içinde bulunduğu devri de aşar, zamanın dar cetvellerini kırarak varlığın asıl cevherini bulur. Bu iki türlü şairden birincisi­ne örnek Nedîm, ikincisi ise Yunus Emre'dir.

Konsa rüya dolu köşkümün
Çiçekli damına serçeler.
Renklerle çözülse geceler,
Nar bahçelerinde geçse gün.

"Büyük adam, büyüklüğünü küçük adama davranışlarıyla anlatır."

I. Gönül adamının emekliliği olmaz, gece gündüz demeden satar sevgilerini.

II. Sanatçı son nefesine kadar kalemi elinden bırakmamalı, etrafına yararlı olmaya çalışmalıdır.

III. Sanatçı kendisiyle bütünleşebildiği oranda yaşlanmaz, dinç kalır.

IV. Öğretmen, öğrencilerine, kendini olduğu gibi tanıtmalıdır.

I. Yakını net göremez
II. Görüntü sarı lekenin arkasında oluşur.
III. Gözün yatay ekseni kısadır.
IV. İnce kenarlı mercekle düzeltilir.

Kuvvet ;
l. Duran bir cismi hareket ettirir
ll.Hareket halindeki bir cismin yönünü değiştirir
lll.Cisimlerin şeklinde değişiklik yapar.

Ecem-Bir problemde eğer sürat verilmemiş ise o problem çözülmez.Kuvvetinde formülü yoktur

Görkemsu-Sürat'in formülü yol/zaman'dır.

Berke-Bir cisim duruyorsa ve biz bu cisme bir kuvvet uygulamazsak cisim hareket etmez

Armağancan-Bir cismi harekete geçirmek için yapabileceğimiz en doğru şey o cismi itmeye çalışmaktır

I .Vücudun dik durmasını sağlamak
II .Bazı mineralleri depolamak
III. Kan hücrelerini üretmek

A=(3,4,87)
B=(7,8,9(10,15))

Orta Asya Türk devletlerinde hükümdarın bütün erkek çocuklarının tahta çıkma hakkı bulunurdu.Bu nedenle hükümdar ölünce çocukların hepsi saltanat iddiasında bulunabilirdi.

Çinlilerle Türkler arasındaki mücadelelerin en önemli nedenlerinden biri İpek Yolu üzerinde egemenlik kurma isteği olmuştur.

Talas Savaşı?ndan sonra Türkler ve Araplar arasında iyi ilişkiler başlamış, daha sonra müslüman olan Türkler İslamiyet?e önemli hizmetlerde bulunmuşlardır.

I II III IV

Gazneliler Uygurlar Hunlar Köktürkler

Emeviler döneminde Arap olmayan Müslümanlara değer verilmemiş onlara ?Mevali? denilerek ikinci sınıf insan olarak davranılmıştır. Arap olmayan Müslümanları devlet idaresinde üst görevlere getirmemişlerdir. Bu durum Türkler arasında İslamiyetin yayılmasını yavaşlatmıştır.

Büyük Selçuklu devleti dönemine ait minyatür ve duvar çinilerinde Uygur duvar resimlerinin özellikleri bulunmaktadır.