Demokrat Eğitimciler Sendikası DES Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Orhan Erdem?e eğitim çalışanlarının sorunlarını iletti.
DES, MEB Bakan Yardimcisi Orhan Erdem’i makaminda ziyaret ederek, egitim sisteminin sorunlarini ve çözüm önerilerini içeren bir dosya sundu.
DES Genel BaÅŸkanı Gürkan Avcı,egitim çalisanlarinin ekonomik, mesleki, özlük ve demokratik haklari ile ilgili pek çok sorun bulundugunu belirterek, “Yeniden büyük ve güçlü Türkiyehedefi için egitim-ögretimininkalitesinin, veriminin artması gerekiyor ki bu da ilettiÄŸimiz sorunlarınçözümüyle mümkün olacaktır. YapılaneÄŸitim reformlarının baÅŸarısı da eÄŸitimçalışanlarının mutlu ve motive edilmesiyle saÄŸlanacaktır. Yeni bireÄŸitim yılına baÅŸladığımız bugün size hem baÅŸarı dilemek hem de duyarlı ve istiÅŸareci bir siyasi kültüre sahippolitikacı olarak egitimin ve egitimcilerin sorunlarini ve çözüm önerilerini paylaÅŸmak üzere geldik” dedi.
MEB Bakan Yardimcisi Orhan Erdem ise, ziyaretten duydugu memnuniyeti ve sunulanrapora dönük teÅŸekkürünü ifade ederek, “Aynı düÅŸünce ve kanaatleri paylaşıyoruz. Milletimizin önüne koyduÄŸumuz büyük siyasi ve ekonomik hedeflere ulaÅŸmak için eÄŸitimdeyeni ve güçlü bir yapılanma süreci baÅŸlatmış bulunuyoruz. EÄŸitim sisteminde yaÅŸanansorunları milimize etmek ve sorunlar aÅŸmak için çalışıyoruz. Bu hedeflere varma hususunda en önemli lokomotif güç olarak gördüÄŸümüz eÄŸitim ordusunun sorunlarınıçözmek, taleplerini yerine getirmek için elimizden gelen gayreti gösteriyoruz.ÖÄŸretmenlerimizi seviyor ve onlara güveniyoruz. Elimizden gelenden daha fazlasını yaparak gereken çabayı göstereceÄŸiz” dedi.
DES Genel BaÅŸkanı Gürkan Avcı, sendikaları tarafından Antalya’da 23 – 26 Ekim tarihindedüzenlenecek olan 1. Ulusal Ergen Obezitesi Sempozyumu ile yine 14 – 17 Kasımtarihinde düzenleyecekleri 1. Uluslararası Afet ve Afet EÄŸitim Kongresine davet ettiÄŸi MEB Bakan Yardımcısı Orhan Erdem’e davetiyelerini ve ‘EÄŸitimin Sorunları ve EÄŸitimÇalışanlarının Talepleri’ adlı dosyayı vererek teÅŸekkür etti.
‘EÄŸitimin Sorunları ve EÄŸitim Çalışanlarının Talepleri’ adlı çalışmada güncel mesele veçözüm önerileri baÅŸlığı altında ÅŸunlar kaydedildi;
Yönetici Atama YönetmeliÄŸi bu hali ile birçok
okulu ve müdür adayını maÄŸdur etmektedir. Yönetmelik illerde farklı uygulamalara, karmaÅŸaya ve kamplaÅŸmalara neden olmuÅŸtur. Mahkeme süreçlerine neden olmayacak objektif, eÅŸitlikçi ve adaletçi bir yönetmelik çıkarılmalıdır.
Alan deÄŸiÅŸikliÄŸi konusunda yaÅŸanan kaos biran önce çözülmeli, öÄŸretmenlerin isteklerine baÄŸlı olarak eski alanlarına geri dönüÅŸ hakkı verilmelidir.
EÄŸitim çalışanlarının yıllardır beklediÄŸi, görevde yükselme sınavları biran önce baÅŸlatılmalıdır.
4+4+4 sisteminden kaynaklı norm maÄŸduriyetleri uygulama birliÄŸi saÄŸlanmak suretiyle ve süratle giderilmelidir. ÖÄŸretmenlerin atama ve yer deÄŸiÅŸtirme sorunu adaletli kriterler oluÅŸturalarak çözülmelidir.
Bir çok okul yöneticimiz okulların zorunlu ve zaruri ihtiyaçlarını giderme hususunda büyük sıkıntı yaÅŸamaktadır. MEB tarafından dile getirilen ‘öÄŸrenci sayısına endeksli okullara ödenek verilmesi’ projesinin biran önce hayata geçirilmesi gerekmektedir.
2014 Åžubat ayında ihtiyaç analizi paralelinde yeni bir
öÄŸretmen ataması yapılması elzem hale gelmiÅŸtir.
Kamuda en düÅŸük ücret alan gruplar arasında anılan öÄŸretmenlerin maaÅŸları yükseltilmeli, her yılbaşında yalnızca öÄŸretmenlere verilen eÄŸitim-öÄŸretim ödeneÄŸi tüm eÄŸitim çalışanlarına ödenmelidir. Göreve yeni baÅŸlayan bir ö
ÄŸretmenin maaşı en az 3 bin 500 TL’ye çıkarılmalıdır.
4+4+4 baÅŸta olmak üzere eÄŸitim reformlarına gerekçe gösterilen hususların başında yer alan ‘Mesleki EÄŸitim’ konusunda ivedi bir ÅŸekilde iyileÅŸtirme ve güçlendirme çalışmaları yapılmalıdır.
ÖÄŸretmenlere tanınan uzaktan yüksek lisans yapma imkânı veren projesini tüm eÄŸitim çalışanlarını kapsamalıdır.
Sanat, spor, beceri ve kültür derslerinin seçmeli dersler nezdindeki ağırlığı artırılmalı; seçmeli derslerin seçiminde veli ve idare baskısı kaldırılarak öÄŸrenci merkezli bir seçim sistemi getirilmelidir.
Åžube müdürü, müdür, ÅŸef ve bunlara eÅŸ deÄŸer görevlere atamalarda belirleyici olan kriterleri nesnel ve adil bir anlayışla hazırlanmalı ve tüm eÄŸitim çalışanlarının terfi ve görevde yükselmelerinin önü açılmalıdır.
Milli EÄŸitim Bakanlığı merkez/taÅŸra teÅŸkilatı okul ve kurumlarında yardımcı hizmetler sınıfında görev yapan lise mezunu eÄŸitim çalışanlarının bir defaya mahsus olmak kaydıyla sınav olmaksızın memur kadrolarına geçirilmesi saÄŸlanmalıdır.
MEB merkez ve taÅŸra teÅŸkilatlarında, okullarımızda, üniversitelerimizde ve Kredi Yurtlardaki eÄŸitim hizmetleri iÅŸ kolunda akademik, genel idari hizmetler, yardımcı hizmetler ve teknik hizmetler sınıfında görev yapan eÄŸitim çalışanlarının atama, görevde yükselme ve terfi haklarının önündeki bütün ayrımcı engeller kaldırılmalı, mesleki ve özlük hakları derhal iyileÅŸtirilmelidir.
19.9.2013 - Hit:4099 - Kaynak:mebpersonel.com