2010 Gelecek Eğitimle Gelecek Raporu - (Sene sonu okul semineri Seminer-Hizmetiçi eğitim )

21/06/ 2010

KONU: E�itim Ö�retim Program�

Konuk: Merdan TUFAN

TAL�M TERB�YE KURULU BA�KANI

TTK 1926 y�l�nda kurulmu� olup do�rudan bakana ba�l�d�r. Bir ba�kan ve 15 üyeden olu�ur. Türk e�itim sistemi ve dünya e�itim sistemi ile ilgili ara�t�rmalar yapar. Ö�renci merkezli e�itimi esas alm��t�r. Sorunu ara�t�ran ve elde ettti�i bilgileri kullanabilmeyi amaçlayan bireyler yeti�tirmeyi hedefler.

2003-2004 e�itim ö�retim y�l�nda ba�lanan program geli�tirme çal��malar� 2005-2006 y�l�nda hayata geçirildi. �u anda da orta ö�retimi geli�tirme çal��malar� yap�lmaktad�r.

Orta ö�retimin 4 y�la ç�kar�lmas� ile ilgili ne gibi çal��malar yap�l�yor?

M. TUFAN: Orta ö�retimde haz�rl�k s�n�f� kald�r�larak tüm okulllar 4 y�la ç�kar�ld�. Yeni programda çal��ma kitab� ve ö�retmenler için k�lavuz kitap haz�rlan�yor.

Kitaplar�n haz�rlanma kriterleri nelerdir?

M. TUFAN: Belirlenen kitaplar ihaleye ç�k�yor. Uygun görülen kitaplar al�n�yor. Kitap ö�renciye geldikten sonra ö�retmen görü�leri de çe�itli yollarla dikkate al�n�yor. Müteakip bask�da bu hatalar düzeltiliyor.

Yeni bas�lacak kitaplar dönemlik olarak haz�rlanacak. Bir bölümü ders, bir bölümü çal��ma kitab� olacak. Bu �ekilde ö�rencilerin yükleri azalacak. Bu çal��ma 2010 – 2011 e�itim ö�retim y�l�nda 1.2.3. s�n�flarda uygulanacak. Sonraki y�llarda di�er s�n�flarda uygulanacakt�r.

E�itim teknolojileri ile ilgili sunum gösterildi.

Ö�retmenlerin s�n�fta kulland��� tüm materyaller TTK onayl� olmak zorunda m�?

Ö�retmenlerin s�n�fta kulland��� tüm materyaller TTK onayl� olmak zorundad�r. Bu araç gereçler MEB taraf�ndan incelenir. Ancak geli�en teknoloji ile bunlar�n hepsinin incelenmesi mümkün olmamaktad�r. Ders d��� etkinlikler için ö�retmenler uygun gördükleri materyallerden faydalanabilirler.

Merkezi s�navlar müfredata uygun olarak m� haz�rlan�yor?

Merkezi s�navlar bakanl�kça haz�rlan�yor. Ancak sorunlar ya�anmakta olup ilkö�retim kademesi için çal��malar yap�lmaktad�r. Orta ö�retim geçi� s�nav�  ÖSYM tarf�ndan haz�rlan�yor.

Yurt d���nda ya�ayan Türk çocuklar için nas�l bir çal��ma yap�l�yor?

Yurt d���nda ya�ayan çocuklar�m�z�n dillerini ve kültürlerini kaybetmelerini önlemek için Türkçe ve Türk Kültürü Dersi haz�rland�. Kitaplar� önümüzdeki y�l bas�l�p da��t�lacak ayr�ca bu ö�rencilerimiz için ders ve çal��ma kitaplar� haz�rlanmaktad�r.

22/06/2010
KONU: E��T�M TEKNOLOJ�LER� GENEL MÜDÜRLÜ�Ü ÇALI�MALARI
KONUK : MAHMUT TÜNCEL

 M. TÜNCEL : Yeni bir ça��n arifesinde ülkemizi yeni bir ça�a ta��mak amac�m�zd�r.
 4 temel faaliyet alan�m�z vard�r :

1) Bili�im hizmetleri
2) S�nav hizmetleri
3) Uzaktan Ö�renim
4) Yay�nc�l�k

 Nas�l bir E��TEK olmal�, hedefleriniz nedir?

M. TÜNCEL : Bütün kurumlar teknolojiyi kullanmal�. E�itek’ in kullan�m alan� çok geni�. Toplumumuzu bilgi toplumu haline getirmeliyiz. Bilgi toplumunun unsurlar�ndan biri internetin geni� kitlelere ula�t�r�lmas�d�r. Hemen hemen bütün okullara internet ula�t�r�lm�� durumda. Uydu internetini tüm okullara ula�t�rmaya çal���yoruz.Amac�m�z e�itimde f�rsat e�itli�ini yakalamakt�r.Ça�da� uygarl���n üzerine ç�kmak için en ileri standartlara ç�kmak istiyoruz.Bu konuda bir çok ülkeyi geçmi� durumday�z.
Veli bilgilendirme sistemimiz var. Bu sistemi daha da ileriye götürmeye çal��aca��z.

            Türkiye’ deki kaç s�nav�n sorumlulu�u sizde ?
M. TÜNCEL : yüzlerce s�nav yap�yoruz. Sadece SBS de�il kamu kurum ve kurulu�lar�nda yükselme, özel sektör, belelediyeler vs. Bu y�l sadece 130’ a yak�n s�nav yapt�k. Talep fazla ve yorucu bir i�. Dikkat gerektiriyor. S�nav güvenli�ine önem veriyoruz. Bu nedenle sorun ya�amamak için de ço�u s�nav� geri çeviriyoruz. Geçmemiz gereken iki a�ama var. Laboratuarlarda etkili kullan�m.Ö�retmenlerin bilgi teknolojilerini kullanarak ders i�lemelerini sa�lamal�y�z.her s�n�fta internet ve projeksiyon olmas�n� sa�layaca��z.39000 derslikte bilgisayar ve projeksiyon var. Bunu yaymal�y�z. Herkes bu f�rsattan yararlanmal�. Projemiz tüm kurumlar� kapsayacak.
F�LM GÖSTER�M� YAPILDI.
SORU CEVAP YAPILDI.

SBS kalkacak m�, planlama ne a�amada ?
M. TÜNCEL : Say�n bakan�m�z�n talimat� ile SBS ile ilgili çal��malar yap�ld�. Çal��malar tamamlan�nca gerekli aç�klama kamuoyuna yap�lacakt�r.

Okullardaki ADLS h�z� çok dü�ük bununla ilgili ne gibi bir çal��man�z var?
Zaten bu talepleri kar��lamazsak s�k�nt� ya�ar�z. En k�sa zamanda bu sorunu çözece�iz.

�BRAH�M KOYUNCU ( �ZLEY�C�) : Sosyal Bilgiler ö�retmeniyim. Soru bankas� olu�turarak bize kullan�m�m�za sunman�z mümkün mü?
M. TÜNCEL : Soru bankam�z� zenginle�tirmek istiyoruz. En k�sa zamanda zenginle�tirerek ö�retmenlerimizle payla�ma amac�nday�z. Bu konuda yeni politiklar�m�z var.

Ülkemizde e s�nav çal��ms� var m�?
M. TÜNCEL : geçen hafta uzman bir ekibi yurtd���na gönderdik. Uygulama alan�ndaki baz� eksiklerimizi tamamlamak için çal���yoruz. E s�nav� kal�c� bir uygulama olarak faaliyete geçirece�iz. Ülkenin her taraf�nda bu s�navlar�n h�zl� ve rahta bir �ekilde yap�lmas�n� istiyoruz. Motorlu Ta��tlar S�nav� önceliklerimiz aras�ndad�r.
�nteraktif soru cevap yöntemiyle ilgili çal��malar�n�z neler ?
Televizyon en çok izlenen ileti�im arac�. E�itimde rolü çok büyük. TRT 4 DE çocuk kanal�na dönü�türüldü. TV e�itimde geride kald�. Bunu a�maya çal���yoruz. Yak�n zamanda büyük akademisyenlerin kat�ld��� bir konferansta televizyonun e�itimde aktif kullan�m�na a��rl�k verilmesi gerekti�inde hemfikir kald�k. TV üzerinde çok duraca��z.Di�er kamu kurum ve kurulu�lar�yla bu konuda temastay�z.

"Gelecek, E�itimle Gelecek" 23 Haziran 2010 Canl� Yay�n Program� Raporu
Konuk: Emin GÜRKAN
Konu.GENEL ORTAÖ�RET�MLE ÖZEL ORTAÖ�RET�M�N KAR�ILA�TIRILMASI

23 Haziran 2010 Çar�amba günü  Orta ö�retim genel müdürü  Emin GÜRKAN’�n konuk oldu�u "Gelecek, E�itimle Gelecek" adl� programda �unlardan bahsedildi:

Türkiye'de, Ortaö�retim Genel Müdürlü�üne ba�l� (meslek liseleri hariç) toplam 3 bin 76 lise bulundu�unu belirten Gürkan, bu okullarda 1 milyon 739 bin 261 ö�rencinin ö�renim gördü�ünü, Anadolu güzel sanatlar liselerinde 8 bin 705, Anadolu liselerinde 401 bin 992, fen liselerinde 21 bin 382, genel liselerde 1 milyon 301 bin 827, sosyal bilimler liselerinde 2 bin 803, spor liselerinde ise 2 bin 552 ö�rencinin okudu�unu bildirdi.Türkiye’de 79 çe�it lise oldu�unu ve bunun 15’e kadar indirilece�inden söz etti.

Genel liselerde derslik ba��na �u anda 38 ö�renci dü�tü�ünü ifade eden Gürkan, yönetmelikler gere�i bu rakam�n fen ve sosyal bilimler liselerinde 24, Anadolu liseleri ile güzel sanatlar ve spor liselerinde ise 30 oldu�unu kaydetti.

Mevzuatta yap�lan düzenlemeyle genel liselerdeki s�n�f mevcutlar�n�n da kurala ba�land���n� belirten Gürkan, bundan böyle bu rakam�n 36'y� geçmeyece�ini söyledi. Özellikle büyük illerde baz� okullarda s�n�f mevcutlar�n�n daha fazla oldu�unu söyleyen Emin Gürkan, bunlar�n dü�ürülmesine çal���ld���n� söyledi.
Okulla�ma oranlar�n�n artmas�ndan söz eden Gürkan % 52 mesleki ortaö�retim %48 ise genel ortaö�retimde okulla�ma oldu�undan söz etti.

 Milli E�itim Bakanl��� Ortaö�retim Genel Müdürü Emin Gürkan, genel liselerde s�n�f mevcudu say�s�n�n bundan böyle 36'y� geçmemesinin kurala ba�land���n� bildirdi
Gürkan, , genel liselerde Türkiye genelinde s�n�f mevcutlar�n�n ortalama 38 oldu�unu, bu rakam�n azalt�lmas�na çal��t�klar�n� söyledi.
Ö�rencilerin okullara devam ve devams�zl�klar�nda son s�n�flarda birtak�m s�k�nt�lar ya�ad�klar�n� ifade eden Gürkan devams�zl���n 20 gün oldu�unu ama son s�n�flarda ya�anan s�k�nt�lardan dolay� ö�rencinin 25 gün daha devams�zl�k yapabilece�inden söz etti.

Bir ki�i telefonda Genel liselerdeki ö�retmenlerin Anadolu liselerine geçi�lerinin nas�l olaca��n� sordu. Gürkan ö�retmenlerin ma�dur edilmeden kademeli olarak geçi�lerinin sa�lanaca��ndan söz etti.
Geçmi� y�llarda ülkemizde liselere devam eden ö�rencilerin %75’nin ba�ar�l� %25’nin ise
ba�ar�s�z oldu�unu kaydeden Gürkan yeni müfredat ve sistem de�i�ikli�iyle bu oran�n  tüm liselerde %98 ‘ e  kadar ç�kt��� söylendi. Bu ba�ar� oran�n artmas�nda s�n�flardaki ö�renci say�s�n�n azalmas� ve fiziki �artlar�n daha uygun hale gelmesi gibi faktörlerin etkili oldu�unu ifade etti.

 Ayr�ca ö�renci ba�ar�s�n�n artmas�nda ders kitaplar�n�n de�i�mesi, ders anlat�m yöntem ve tekniklerinin de�i�mesinin etkili oldu�undan söz edildi.

Emin Gürkan,  yüksekö�retim programlar�n�n kontenjanlar�n�n artmas�n�n yan� s�ra okullar�m�zdaki dersliklere dü�en ö�renci say�s�n�n azalt�lmas� ve e�itim kalitesindeki iyile�menin etkisi oldu�unu dü�ünüyoruz. Okullar�m�zdaki e�itimin kalitesini yak�ndan takip ediyoruz. Ders programlar� yenileniyor, ö�retmenler hizmet içi e�itimden geçiriliyor dedi.
Kalk�nmada öncelik verilen illerde e�itim yat�r�mlar�na önem verildi�ini ifade eden Gürkan özellikle k�z ö�rencilerinin için yap�lan kampanyalardan bahsetti. Özellikle pansiyonla�man�n öneminden söz etti. Eskiden 40–50 ö�rencinin bir arada kald��� pansiyonlar�n oldu�unu söyleyen Gürkan bu say�n�n 3-4 ki�inin bir arada oldu�u pansiyonlardan söz etti.
Bir ö�renci Anadolu lisesinden Sa�l�k Meslek Lisesine nakil yapt�rabilir miyim? �eklinde soru sordu . Gürkan  hukuki çerçeve içinde puan fazlal���na ba�l� olarak bunun mümkün olabilece�inden söz etti.Okul müdürleriyle ileti�im içinde olarak bunun mümkün olabilece�ini vurgulad�.
Sosyal Bilimler  Liselerin e�itimimiz aç�s�ndan öneminden söz etti.Ülkemizde �u an 25 tane sosyal bilimler lisesi oldu�unu ve bunlar�n 2 y�l önce ilk mezunlar�n� verdi�ini vurgulad�.YGS’ de  % 100 ba�ar� sa�land���n� ifade eden Gürkan bu okullar�m�z�n gelece�i çok parlak dedi.

Ayr�ca oklular�m�zda okutulan yabanc� dilin nas�l ö�retilmesi gerekti�inden bahsedildi.Anadolu liselerinin  haz�rl�k s�n�flar�n�n dünya literatüründe s�n�f say�lmad���ndan söz eden Gürkan  bu yüzden liselerin 4 y�ll�k e�itime geçti�inden söz etti.Bu yüzden lise2, 3 ve 4.s�n�flara yabanc� dille e�itimimin yay�ld���n� ifade etti.�lki yabanc� dille e�itim verildi�ini �ngilizce –Almanca,�ngilizce-Frans�zca gibi derslerin beraber okutuldu�unu söz etti.Yabanc� dilin ö�retilmesinde YÖK’le beraber çal��ma yapt�klar�n� ifade etti.

  Ülkemizde 8 y�l �lkö�retim ve 4 y�lda Ortaö�retim olmak üzere toplam  12 y�l e�itim sürecinin oldu�unu vurgulad�.Yeni programla eski program kar��la�t�r�ld�.

GELECEK E��T�MLE GELECEK TRT 3 CANLI YAYIN RAPORU
OKUL ÖNCES� E��T�M 24/06/2010
Konuk: Remzi �NANLI
Okul Öncesi E�itim Genel Müdürü

            Okul Öncesi E�itim Genel Müdürü Remzi �NANLI  3-6 ya�lar�nda okul öncesi e�itimin öneminden söz etti.Okul Öncesi E�itimi alan çocuklar  daha payla��mc� oluyor,sald�rgan olmuyor,ya�am seviyesi daha yüksek oluyor.Okul öncesi e�itim almayan çocuklarda ise bu durum tam tersi oluyor.Önceleri veliler okul öncesini çal��an ailelerin çocuklar�n�n bak�ld��� bir yer oldu�u görü�ündeydiler.�imdi aileler ana s�n�flar�na yo�un bir ilgi göstermektedir.

            Okul öncesi e�itimdeki okulla�ma oran� ne durumda?
R.�NANLI : E�itim insan�n temel hakk�d�r. Bu alana gerekli önemi verirsek çocuklar�m�z�n gelece�ini garanti alt�na alm�� oluruz. Ülkemiz çocuk say�s� bak�m�ndan zengin. 1997’ de genel müdürlü�ümüz kurulmu�tur. 2003’ ten bu yana da bu alanda oldukça iyi bir seviyeye geldik ; fakat yine de Avrupa Birli�i ülkelerindeki okulla�ma say�s� bak�m�ndan geriyiz.5 ya��na kadar olan çocuklarda okulla�ma oran� %61.

            4-5 ya� gurubunda ise bu  oran %39’tur. Okul Öncesi E�itim ülkemizde �u an 32 ilde ba�lat�ld�.Kademeli olarak bu say�n�n 57 ile ula�mak hedefleniyor. Okul Öncesi E�itime ö�retmen olarak meslek yüksekokulundan mezun olanlardan lisans tamamlamalar� sa�lanarak  ihtiyaç kar��lanacak.
            60- 70 ay aras�ndaki çocuklar� be� ya��nda olarak kabul ediyoruz. Bu ya� ilkö�retime haz�rl�k ya��d�r. Her ya� gurubunda 1 milyon 200 bin ö�renci var. Bunlar� okulla�t�rmak da kolay de�il. Do�u ve güney do�uda çocuklar�m�z Türkçe konu�am�yor.
            Dil okulöncesi e�itimdeki kazan�mlardan biri. Sosyal geli�im sürecinde çocuklar�n bak�m� var. Bir yandan da okulöncesiyle çocuklar�n e�itime haz�rlanmas� süreci söz konusu. Okulöncesi e�itim alanla almayan aras�ndaki fark nedir?
            R. �NAN : Okulöncesi e�itimi alan çocuklar daha uzun süre e�itim sisteminde yer al�yor. Kavgac� olmuyor, payla��mc� oluyor. Ya�am seviyesi yükseliyor, beslenmesi düzenli ve normal oluyor. Üniversite hayat�nda daha ba�ar�l� oluyor.Almayanlar ise bilgisayar ba��ml�s�,okulda devams�zl�k problemli, kavgac�, payla�may� bilmeyen bireyler olarak toplumumuzda yer al�yor.
Okul öncesi e�itim temeldir.Dünyada bu alanda büyük bir yar�� var. ABD bu konuda büyük bir yar�� ve çal��ma içerisinde. Biz bu alana geç yöneldi�imiz için geri kalm�� durumday�z. E�itim ve donan�m bak�m�ndan Avrupal� ülkelerden bir eksi�imiz bulunmamaktad�r. Hatta e�itim kalitesi bak�m�ndan Avrupa’ya göre daha ilerideyiz. Okullar�m�z Avrupa standartlar�n�n üzerinde. Do�al ortamda e�itim veriyoruz. Yaln�z velilerimizden bir ricam�z çocuklar�m�z�n üzerlerine fazla dü�memeleridir. Aman çocu�um terlemesin, çocu�umun üstü kirlenmesin gibi serzeni�lerden uzak durmaya çal��al�m. Çocuklar�m�z do�al ortamda e�itim al�yorlar. Bahçelerinde ekip biçip haz�rlanan pazarlarda ürünlerini sat�yorlar.Okulla�man�n sa�lanmas� için 500 bin liraya ihtiyaç duyulmaktad�r.Baz� anas�n�flar� olarak liselerin binas� kullan�lmaktad�r.
            MEB “7 ÇOK GEÇ!” Slogan�n� kulland�.Okul öncesi E�itimde temel sorunumuz nerede?
R.�NANLI : Tüm üniversitelerle, sivil toplum kurulu�lar�yla, bas�nla iyi bir diaya lo�umuz var . zoru ba�ard�k. Bütün veliler art�k çocuklar�n� okulöncesi e�itime kay�t ettirmek için birbiriyle yar���yor. Art�k bina ve ö�retmen yeti�tiremiyoruz. Talep çok fazla. Hay�rseverler anaokullar�na geçmi�te pek s�cak bakm�yordu. Sebebi de i�levini ve içeri�ini bilmemeleriydi. Art�k hay�rseverlerimiz okulöncesi e�itime de önem vermektedir. Biz okul öncesi e�itimle temel e�itimi vermi� oluyoruz.

25/06/2010

KONU: �LKÖRET�M OKULA�MA ORANI VE OKULA DEVAMLILI�IN ÖNEM�

KONUK: �BRAH�M ER

�LKÖ�RET�M GENEL MÜDÜRÜ

            Ülkemizde okulla�ma oran�% 99 lara ula�m��t�r. Okula gidemeyen 127.000 çocuk vard�r. Bu çocuklara da ula��lacakt�r. Cumhuriyetin kuruldu�u y�llarda okulla�ma oran� olarak çok dü�ük bir yüzdeye sahiptik. Lise mezunlar� bile ö�retmen olabiliyordu. �imdi ise ö�retmen formasyonu alm�� ki�iler bile ö�retmen olmay� bekliyor.

            Okulla�ma oran� Türkiye genelinde art�r�lm�� devlet bünyesinde tüm kurumlar okul ile ili�kilendirilmi�tir.

            Devams�zl�k sorununu olan ö�rencilerle ilgili nas�l çal��malar�n�z var?

            Devams�zl�k sorununun nedenleri ara�t�r�ld�. Bir ö�renci art arda 3 gün gelmiyorsa problem var demektir. A�amal� devams�zl�k modeli geli�tirildi.

Model �u �ekilde i�lemektedir:

Ö�renci 1 gün okula gelmedi�inde okul müdürü aileyi arayacak.

Devams�zl�k 3,5,10 gün oldu�u zaman yöntemler de�i�iyor. Bununla ilgili çe�itli basamaklar olup bu basamaklar� okul müdürleri bilecek ve bu basamaklara göre gerekli i�lemleri gerçekle�tireceklerdir. Her okulun sosyal yap�s� farkl�d�r. Bu sosyal yap�ya göre okul müdürü devam problemini çözmeye çal��mal�d�r.

Bu okulda okula gelmeyen çocuk var m�? Bu çocuklar� okula kazand�rmak için bir çal��ma ve strateji var m�?

Her bir okulla ilgili standartlar geli�tirildi. Bunlarla ilgili standartlar olacak. �u anda bununla ilgili pilot uygulama çal��malar� yap�l�yor.

SBS kalkacak m�?

SBS nin kalk�p kalkmayaca�� konusunda yak�n bir zamanda Milli E�itim Bakan�m�z gerekli aç�klamay� yapacakt�r. S�nav haricinde çocuklar� orta ö�retime haz�rlamak için alt s�n�flarda yönlendirme yapmak daha yap�c� olacakt�r.

Y�BO da farkl� bir yakla��m vard�r. Y�BO lar zorunluluk sonucu aç�lm�� okullard�r. Co�rafi zorunluluklardan dolay� ortaya ç�km��t�r. % 21 i k�rsallarda % 79 u kentlerdedir. 148.000 ö�renci bu okullarda okumaktad�r.Y�BO lara 2000 y�l�ndan itibaren ihtiyaç azald�. 6-11 ya� aras� çocuklar�n annelerinin yan�nda okumalar� gerekiyor. Ta��mal� e�itim devam ediyor. A��rl�k 6.7.8. s�flardad�r. 6-11 ya� aras� gurubunda çocuklar�n da ta��nmas� planlanmaktad�r. Bundan sonra Y�BO lar ihtiyaca göre kurulacak, Y�BO lar�n ta��maya geçmesi planlan�yor. Bununla iligil�i ara�t�rmalr yap�l�yor.

Romenlerin okula devam� nas�l sa�lanacak?

Ö�renciler okula meslek kazanmak için geliyor. Bunu ö�rencilere kazand�rabilirsek bu sorunu çözebiliriz. Her ö�rencinin tek tek de�erlendilmesi gerekiyor. Okula devam�, çocu�a ba�ar�y� tatt�r�rsak ö�rencinin okula devam�n� sa�layabiliriz.

Ailede �iddete maruz kalan çocuklar için evlerine ö�retmen gönderme çal��mam�z vard�r. Okul rehberlik komisyonu taraf�ndan ailede �iddet gören çocuklar ve aileleri e�itilmelidir. Gerekli rehberlik faaliyetleri sa�lanmal�d�r.