İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerine yönelik medya okuryazarlığı dersi 20082009 eğitim öğretim yılında 81 ildeki okullarda seçmeli olarak okutulmaya başlanacak.
İlköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerine yönelik medya okuryazarlığı dersi 2008-2009 eğitim öğretim yılında 81 ildeki okullarda seçmeli olarak okutulmaya başlanacak.
Radyo Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) Üyesi Mehmet Dadak, yaptığı açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu ile RTÜK arasında 2006 yılında imzalanan protokol doğrultusunda belirlenen 5 pilot ilde yürütülen medya okuryazarlığı dersi uygulamasının başarılı olduğunu söyledi.
Medya okuryazarlığının 2008-2009 döneminde 81 ildeki okullarda seçmeli ders olarak okutulmaya başlanacağını, 6. ve 7. sınıflara yönelik dersin yılda 38 saat olacağını anlatan Dadak, şu bilgileri verdi: "Bu proje medyaya karşı bir hareket değil. Medyanın mesajlarının doğru yorumlanması ve olumsuzlukların giderilmesi hedefleniyor. Amaç medyayı dışlamak değil, medyayı çok iyi yorumlayabilmek. Günümüzde bir endüstri haline gelen medya, popüler kültürü oluşturmada etkin rol oynuyor.Toplumu geliştirip, değiştirirken, kültürleri yeniden üretebiliyor.Bunun yanında toplumda meydana gelen şiddet olaylarının, özellikle gençler arasındaki olumsuz davranışların sebebi, toplumsal muhalefet bileşenleri dediğimiz kesim tarafından, medyaya bağlamaktadır."
Dünyada televizyon izleme ortalaması günde 2-4 saat iken, Türkiye'de 4-5 saat olduğunu, medyaya eleştirel bilinçle bakabilmek açısından da bu derslerin önem taşıdığını belirten Dadak, şöyle devam etti:
"ABD'den sonra en çok televizyon izleyen ülkeyiz. Çocuklar TV izlemeye 2-2,5 yaşında başlıyor ki bu çok vahim. Bu beyni erozyona uğratıyor, çölleştiriyor. Araştırmalara göre çocuklarımız yılda 900 saatini okulda, 1500 saatini TV başında geçiriyor. Televizyon ve internet başında. Çok daha vahimi çocukların yüzde 82'si 'Benim odamda TV var, hangi programı ne kadar süreyle izleyeceğimi ben kararlaştırırım' diyor. Onun için medya okuryazarlığı dersinin okutulması çok önemli."
Medya okuryazarlığı derslerinde, popüler medya materyallerinin öğrencilerin de katılımıyla eleştirel olarak ele alınacağını ifade eden Dadak, "Kesinlikle öğretmenin didaktik, ezberci anlatımına dayalı değil. Pilot illerde birçok derse girdim. Öğrencilerin medya okuryazarlığı dersinden çok hoşlanacağına inanıyorum. Ebeveynler çocuklarının medya okuryazarı olmasının önemini bilmeli" dedi.
Dersleri verecek sosyal bilgiler öğretmenlerinin RTÜK'ün düzenlediği seminerlerle bilgilendirildiğini kaydeden Dadak, "Medya okuryazarlığı ülkemiz için hayırlı bir atılım projesidir. Buna el birliğiyle sahip çıkmamız gerekiyor" diye konuştu.
milliyet
Medya okuryazarlığının 2008-2009 döneminde 81 ildeki okullarda seçmeli ders olarak okutulmaya başlanacağını, 6. ve 7. sınıflara yönelik dersin yılda 38 saat olacağını anlatan Dadak, şu bilgileri verdi: "Bu proje medyaya karşı bir hareket değil. Medyanın mesajlarının doğru yorumlanması ve olumsuzlukların giderilmesi hedefleniyor. Amaç medyayı dışlamak değil, medyayı çok iyi yorumlayabilmek. Günümüzde bir endüstri haline gelen medya, popüler kültürü oluşturmada etkin rol oynuyor.Toplumu geliştirip, değiştirirken, kültürleri yeniden üretebiliyor.Bunun yanında toplumda meydana gelen şiddet olaylarının, özellikle gençler arasındaki olumsuz davranışların sebebi, toplumsal muhalefet bileşenleri dediğimiz kesim tarafından, medyaya bağlamaktadır."
Dünyada televizyon izleme ortalaması günde 2-4 saat iken, Türkiye'de 4-5 saat olduğunu, medyaya eleştirel bilinçle bakabilmek açısından da bu derslerin önem taşıdığını belirten Dadak, şöyle devam etti:
"ABD'den sonra en çok televizyon izleyen ülkeyiz. Çocuklar TV izlemeye 2-2,5 yaşında başlıyor ki bu çok vahim. Bu beyni erozyona uğratıyor, çölleştiriyor. Araştırmalara göre çocuklarımız yılda 900 saatini okulda, 1500 saatini TV başında geçiriyor. Televizyon ve internet başında. Çok daha vahimi çocukların yüzde 82'si 'Benim odamda TV var, hangi programı ne kadar süreyle izleyeceğimi ben kararlaştırırım' diyor. Onun için medya okuryazarlığı dersinin okutulması çok önemli."
Medya okuryazarlığı derslerinde, popüler medya materyallerinin öğrencilerin de katılımıyla eleştirel olarak ele alınacağını ifade eden Dadak, "Kesinlikle öğretmenin didaktik, ezberci anlatımına dayalı değil. Pilot illerde birçok derse girdim. Öğrencilerin medya okuryazarlığı dersinden çok hoşlanacağına inanıyorum. Ebeveynler çocuklarının medya okuryazarı olmasının önemini bilmeli" dedi.
Dersleri verecek sosyal bilgiler öğretmenlerinin RTÜK'ün düzenlediği seminerlerle bilgilendirildiğini kaydeden Dadak, "Medya okuryazarlığı ülkemiz için hayırlı bir atılım projesidir. Buna el birliğiyle sahip çıkmamız gerekiyor" diye konuştu.
milliyet
31.7.2008 - Hit:3450 - Kaynak:egitimgazetesi.com