Bilim ve Teknoloji Haftası - (Bilim ve Teknoloji Haftası Belirli Gün ve Haftalar )

Bilim ve Teknoloji Haftas� hakk�nda bilgi
Bilim ve Teknoloji Haftas� 8-14 mart


Bilim,"Evrenin ya da olaylar�n bir bölümünü konu olarak seçen, deneysel yöntemlere ve gerçekli�e dayanarak yasalar ç�karmaya çal��an düzenli bilgi." "Genel geçerlik ve kesinlik nitelikleri gösteren yöntemli ve dizgesel bilgi." "Belli bir konuyu bilme iste�inden yola ç�kan, belli bir ere�e yönelen bir bilgi edinme ve yöntemli ara�t�rma süreci." Bilimin bunlar�ndan d���nda farkl� tan�mlar� yap�labilir. Ancak sonuç olarak bütün tan�mlarda ortak olan kavram bilgidir, bilgiye eri�me sürecidir.

B�L�M ve TEKNOLOJ�



Bilim, bilgi p�nar�m

Teknolojiyle var�m

Ça�� yakalayarak

�nsanl��a sunar�m.



Teknikle çal��al�m

Zamanla yar��al�m

�stençle ve co�kuyla

Zirvede bulu�al�m.



Muhsin DURUCAN


Bilimin as�l u�ra�� alan� do�a olaylar�d�r. Burada do�a olaylar�n� en genel kapsam�yla alg�l�yoruz. Yaln�zca fiziksel olgular� de�il, sosyolojik, psikolojik, ekonomik, kültürel vb. bilgi alanlar�n�n hepsi do�a olaylar�d�r. Özetle, insanla ve çevresiyle ilgili olan her olgu bir do�a olay�d�r. �nsano�lu, bu olgular� bilmek ve kendi yarar�na yönlendirmek için var olu�undan beri tükenmez bir tutkuyla ve sab�rla u�ra�maktad�r.



Bilim, yüzy�llar süren bilimsel bilgi üretme sürecinde kendi niteli�ini, geleneklerini ve standartlar�n� koymu�tur. Bu süreçte, ça�da� bilimin dört önemli niteli�i olu�mu�tur: Çe�itlilik, süreklilik, yenilik ve ay�klanma.

Çe�itlilik: Bilimsel çal��ma hiç kimsenin tekelinde de�ildir, hiç kimsenin iznine ba�l� de�ildir. Bilim herkese aç�kt�r. �steyen her ki�i ya da kurum bilimsel çal��ma yapabilir. Dil, din, �rk, ülke tan�maz. Böyle oldu�u için, ilgilendi�i konular çe�itlidir; bu konulara s�n�r konulamaz. Hatta, bu konular say�lamaz, s�n�fland�r�lamaz.


Süreklilik: Bilimsel bilgi üretme süreci hiçbir zaman durmaz. Krallar, imparatorlar ve hatta dinler yasaklam�� olsalar bile, bilgi üretimi hiç durmam��t�r; bundan sonra da durmayacakt�r.

Yenilik: Bir evrim süreci içinde her gün yeni bilimsel bilgiler, yeni bilim alanlar� ortaya ç�kmaktad�r. Dolay�s�yla, bilime, herhangi bir anda tekni�in verdi�i en iyi imkanlarla gözlenebilen, denenebilen ya da var olan bilgilere dayal� olarak usavurma kurallar�yla geçerli�i kan�tlanan yeni bilgiler eklenir.


Ay�klanma: Bilimsel bilginin geçerli�i ve kesinli�i her an, isteyen herkes taraf�ndan denetlenebilir. Bu denetim sürecinde, yanl�� oldu�u anla��lan bilgiler kendili�inden ay�klan�r; yerine yenisi konulur.



Teknoloji:

Ö�retim teknolojileri tarihi konusunda önemli bir isim olan Paul Saetller teknolojiyi �öyle tan�mlamaktad�r: "Teknoloji (Latince texere fiilinden türetilmi�tir; örnek, olu�turmak (construct) anlam�na gelir) birçoklar�n�n dü�ündü�ü gibi makine kullanmak de�ildir. Teknoloji, bilimin uygulamal� bir sanat dal� haline dönü�mesidir. Uygulamal� sanat terimi Frans�z sosyolog Jackques Ellul taraf�ndan kullan�lm�� ve k�saca "technique" olarak isimlendirilmi�tir. O, teknolojiyi bir "technique" uyar�nca yap�lm�� bir makine olarak görmü� ve bu technique" nin ancak küçük bir bölümünün makine taraf�ndan ifade edilebildi�inden bahsetmi�tir. Belirli bir teknik sayesinde sadece makinenin de�il, bu makineye ait ö�retimsel uygulamalar�nda gerçekle�tirilebilece�inden söz etmi�tir. Sonuç olarak davran�� bilimi ile ö�retim teknolojileri aras�ndaki ili�ki, do�al bilimlerle mühendislik teknolojisi aras�ndaki ya da biyoloji ile sa�l�k teknolojisi aras�ndaki ili�kiyle benzer hatta ayn�d�r."



Bunun yan� s�ra Simon, 1983 y�l�nda teknolojiyi �öyle tan�mlam��t�r: "Teknoloji, insan�n bilimi kullanarak do�aya üstünlük kurmak için tasarlad��� rasyonel bir disiplindir."



McDermott'un , 1981 y�l�nda yapt��� teknoloji tan�m� ise �öyledir: Teknoloji somut ve deneysel anlamda temel olarak teknik yönden yeterli küçük bir grubun örgütlü bir hiyerar�i yard�m�yla bütünün geri kalan� (insanlar, olaylar, makineler vb.) üzerinde denetimi sa�lamas�d�r."



Ünlü bir e�itim teknolo�u olan James Finn ise teknolojiyi tan�mlarken �öyle demektedir: "Makine kullan�m�n�n yan� s�ra teknoloji, sistemler, i�lemler, yönetim ve kontrol mekanizmalar�yla hem insandan hem de e�yadan kaynaklanan sorunlara, bu sorunlar�n zorluk derecesine, teknik çözüm olas�l�klar�na, ve ekonomik de�erlerine uygun çözüm üretebilmek için bir bak�� aç�s�d�r.



Yap�lan tan�mlamalardan anla��laca�� üzere, teknolojinin insan hayat�ndaki önemi çok büyüktür. Bu noktada teknolojinin insan hayat�nda nas�l ve ne �ekilde kullan�laca�� büyük önem kazanmaktad�r.



Bu noktada kar��m�za iki kavram ç�kmaktad�r. Bunlar "E�itim Teknolojisi" ve "Ö�retim Teknolojisi" dir.



E�itim Teknolojisi: Collier'e göre E�itim Teknolojisi; Ö�renme sürecini geli�tirmek için olu�turulan her türlü sistemi, tekni�i ve yard�m� içerir. Böyle bir yap�da �u 4 özellik önemlidir: ö�rencinin ula�mas� hedeflenen amaçlar�n tan�mlanmas�; ö�renilecek konunun ö�retim ilkelerine göre analiz edilip, ö�renilmeye uygun �ekilde yap�land�r�lmas�; konunun aktar�labilmesi için uygun medyan�n seçilip kullan�lmas�; dersin ve derste kullan�lan araçlar�n etkilili�ini ve ö�rencilerin ba�ar� durumlar�n� de�erlendirmek için uygun de�erlendirme yöntemlerinin kullan�lmas�d�r.



Ö�retim Teknolojisi: Saettler, "ö�retim teknolojilerinin fiziksel kavramlar�n�n, fizik bilimi ve mühendislik teknolojisinin, (tepegöz, data show, projektör, kaset, televizyon, bilgisayar, vb) grup ya da birey a��rl�kl� sunumlar için ö�retim materyali olarak uygulamalar� �eklinde anla��ld���n� belirtmektedir" "Di�er yönden bu fiziksel kavramlar �unu da öngörmektedir: Davran�� bilimcilerin ortaya koyduklar� bilimsel yöntemler e�itim uygulamalar� için daha ba�lay�c� olmal�d�r; Bunun için geni� anlamda psikoloji, antropoloji, sosyoloji ve bu bölümler içerisinde de ö�renme, grup süreçleri, dilbilgisi, ileti�im, yönetim, sibernetik, alg� ve psikometri önem kazanmaktad�r. Ayr�ca , ö�retim teknolojileri kavram�, mühendislik ara�t�rma ve geli�tirmelerini (insan faktörü mühendisli�i ), baz� ekonomi dallar�n�, ö�retim personelinin ve binalar�n (ö�renme alanlar�) etkin biçimde uygulanmas� (utilization) amaçl� lojistik bilgisini ve de veri i�leyen, bilgiyi bulup getiren (retrive) bilgisayar tabanl� sistemleri de bünyesinde bar�nd�rmaktad�r".



Bu ba�lamda 8-14 Mart aras�nda kutlanan Bilim ve Teknoloji Haftas� süresince, bilimin, bilginin ve teknolojinin insan hayat�ndaki yeri ve önemi anlat�lmal�, bilimsel bilginin de�eri vurgulanmal�d�r. Teknolojinin e�itimde ne kadar önemli oldu�u anlat�lmal� ve teknolojiyi e�itimde do�ru kullanma yollar� gösterilmelidir.              B�L�M VE TEKNOLOJ�

Her do�al olayda,insan ürpermi�,
Bütün dikkatini,onlara vermi�;
Aylarca,y�llarca; hep irdelemi�
Buldu�u sonuçtan,bilgi derlemi

Bilgiler,zamanla'Bilim' olmu�lar,
Bütün insanl��a,���k tutmu�lar;
Her ku�ak,kendinden,bir �ey katm��lar
Uygarl��a,sa�lam temel atm��lar.

Teknoloji,ilmin,hizmet arac�,
Zamandan kazan�r,her kullan�c�;
Do�ru kullanan�n,ba��n�n tac�
Hedefe varman�n,teknik ilac�.

Yeni ku�aklara,tez ö�retelim,
'B�LG� ÇA�I'nday�z,bunu bilelim;
Aziz yurdumuzu,hep yüceltelim
Ça�da� uygarl��a,tez eri�elim..


Naim Yaln�z

B�L�M VE TEKNOLOJ�

Bilim, bilgi p�nar�m
Teknolojiyle var�m
Ça�� yakalayarak
�nsanl��a sunar�m.

Teknikle çal��al�m
Zamanla yar��al�m
�stençle ve co�kuyla
Zirvede bulu�al�m.
                                                                                                                                                                                                                           Muhsin Durucan