Annenin çalışmasının çocuk üzerine Etkileri adlı doküman sinifogretmeniyiz.biz sitemizin
kategorisinde yer almaktadır. Bu kategoride
dosyasına benzeyen başka dokümanlar dabulabilirsiniz. Bu kategori de ilkokul 1.sınıf, 2.sınıf, 3.sınıf, 4.sınıf ve ortaokul 5.sınıf, 6.sınıf, 7.sınıf, 8.sınıf dosya ve dokümanlarına ulaşabilirsiniz.
Dosyayı indirmek için aşağıdaki hemen indir bağlantısına tıklamanız yeterlidir.
ANNENIN �AL��MASI �OCUK A�ISINDAN SAKINCALI MIDIR, DE��L M�D�R ?
Bu soruya genel bir cevap vermek m�mk�n de�ildir, ��nk� verilecek cevep duruma g�re de�i�ir. Annenin �al��mas�n�n �ocuk �zerinde yarataca�� etkiler baz� fakt�rlere ba�l�d�r. Bu fakt�rler ; annenin i�i, �al��ma nedenleri, �al��ma ko�ullar�, annenin e�itim d�zeyi, anne-�ocuk il�kileri, aile i�i ili�kiler, annenin yoklu�unda �ocu�a bakan�n �zellikleri, sa�lad��� bak�m�n uygun ve devaml� olu�u, nihayet �ocu�un hangi geli�im basama��nda bulundu�u, k�saca �ocu�un ya�� gibi… ya�, �zerinde �nemle durulmas� gereken fakt�rlerden biridir. Ko�ullar ne olursa olsun, annenin �al��mas� 0-3 ya� �ocu�u ile 3-6 �ocu�unu farkl� �ekilde etkileyebilece�i gibi, okul �ocu�u ile ergeni de farkl� �ekilde etkileyecektir. O halde, annenin �al��mas�n�n sak�ncal� olup olmad���n� farkl� ya� d�nemlerine g�re ele almakta yarar vard�r.
0-3 Ya� �ocu�u ��in Durum Nedir ?
E�itimciler, �o�unlukla bu ya�ta �ocu�u olan annenin �al��mas�na kar��d�rlar. Bu d�nemde �ocu�un fizik bak�m kadar, sevgi, �zen ve ilgiye ihtiyac� vard�r. Bu d�nemde �ocu�un ya�am�nda en etkili birey annedir, �ocuk her �eyi annesinden ��renir. Annenin �ocu�una g�sterdi�i �efkat ve ilgi, ona verdi�i g�ven, �ocu�una kar�� tutumu, benimsedi�i e�itim ve disiplin anlay���, �ocu�un geli��imini de de�i�imini de etkiler.
�nl� uzman Hoffman der ki : “Her ne kadar annelik i�g�d�sel bir davran�� ise de, bu davran�� anne, �ocu�u ile birlikte olduk�a geli�ir”. Bu beraberli�e �ocuk kadar, annenin de ihtiyac� vard�r. Burada, �ocu�un da annenin de, bu beraberlikten zevk almas� ve mutlu olmas� �nemlidir.
Ya�� ka� olursa olsun, her �ocu�un annesine ihtiyac� vard�r. Bu ihtiyac�n en �iddetli oldu�u d�nem, ya�am�n ilk y�llar�d�r. Geli�imin en s�rratli oldu�u bu ilk y�llar� sihirli y�llar olarak nitelendiren e�itimciler vard�r.bu e�itimcilere g�re, ilk y�llarda �ocu�un temel ihtiya�lar� anne taraf�ndan kar��lanmal�, ilk y�llarda �ocuk annesi taraf�ndan yeti�tirilmelidir. Bu nedenle de, ilk iki-�� y�lda zorunluluk olmad�k�a anne �al��mamal�d�r. Zorunluluk oldu�u takdirde anne yar�m g�nl�k ( part-time ) bir i� tercih etmelidir. Annenin tam g�n �al��mas� gerekiyorsa, annenin yerini dolduracak bak�c�n�n se�imi titizlikle yap�lmal�, bu bak�c�n�n aranan �zelliklere sahip olmas� ve de�i�memesi sa�lanmal�d�r. Zaman zaman sorun yaratmas�na ra�men, bu durumda n uygun g�r�nen ��z�m; bir b�y�kannenin veya yak�n akraban�n �ocu�un bak�m�n� �stlenmesidir. �nl� Bowlby 0-3 ya� �ocu�u s�z konusu oldu�unda annenin yoklu�unda tek yeti�kinin �ocukla me�kul olmas�n�, �ocu�un kurumda e�itilmesinden daha yararl� oldu�unu savunur. Yaln�z unutmamal�d�r ki, en m�kemmel yedek bak�c� bile hi�bir zaman annenin yerini tutamaz. Uzmanlara g�re, annenin �al��mas�ndan en �ok etkilenen �ocuk, 0-3 ya� �ocu�udur, bu nedenle yedek bek�m iyi ve deveml� da olsa, anne, evde oldu�u s�rede �ocu�un bak�m ve e�itiminde aktif rol almal�d�r.
3-6 Ya� �ocu�u ��in Durum
3-6 �ocu�u olan annenin �al��mas�na gelince: �� ya��ndan itibaren, normal bir �ocu�un b�t�n g�n annesi ile birlikte olmadan da geli�ebilece�i, rahatl�kla bir okul�ncesi uyum g�sterebilece�i kabul edilir. Hatta iyi bir yuva veya anaokulunda e�itilmesinin, ya��tlar� aras�nda b�y�mesinin son derece yararl� oldu�u d���n�l�r.
Okul�ncesi d�nemde bir kurumda e�itim g�ren �ocuk, arkada� �evresinde sosyalle�ir, annesinden kopmay� ��renir, ba��ms�z olmay� ba�ar�r; bu da daha sonraki y�llarda ilkokul �evresine uyumunu kolayla�t�r�r. Yaln�z �ocu�un bir anaokuluna gitmesi ile annenin e�itim i�levi sona ermez. Daha �nceki y�llarda oldu�u gibi, �ocu�un hala annesine ihtiyac� vard�r. Bu d�nemde sevgi, �efkat ve g�ven duygular�n�n peki�tirilmesi, anne-�ocuk ili�kilerinin geli�tirilmesi gerekir.�ocuk hen�z annesinden kopmu� de�ildir, sabahlar� okula giderken annesi taraf�ndan u�urlanmak, ak�amlar� okul d�n���nde yine annesi taraf�ndan kar��lanmak ister. Annesine okulda neler ��rendi�ini g�stermek, bildi�i �iir ve �ark�lar� s�ylemek, okulda yapt��� oyunlar� evde tekrarlamak ihtiyac� duyar. Bu durumda anne �ocu�u ile oyun oynamak, sohpet etmek, bilgi al��-veri�inde bulunmak i�in 3-6 ya� �ocu�una zaman ay�rmal�d�r.
Burada iki devrede ele el�nan okul�ncesi e�itim d�nemi, anne-�ocuk ili�kilerinin temellerinin at�ld��� d�nemdir. Anne �al��mas�ndan �t�r� ilky�lalarda kuramad��� il�ki ve ileti�imi daha sonraki y�llarda telafi edemez, bu y�zden bu il�kilerin kurulmas�na �zen g�stermesi, buna vakit ay�rmas� zorunludur.
Okul �ocu�u ��in Durum
Okul �a��nda �ocu�u olan anne i�in �al��mas� �ocuk a��s�ndan sak�ncal� say�lmamaktad�r. Bu d�nemde en uygun ��z�m; �ocu�un okulda oldu�u s�rece annenin �al��mas�, okul d�n���nde �ocu�un annesini evde bulmas�d�r. Annenin bulunmad��� zamanlarda �ocu�un yapayanl�z kalmamas�na �zen g�sterilmelidir. Ya�� k���k olan veya yaln�z kalmaya haz�r olmayan b�y�k �ocu�un evde tek ba��na b�rak�lmas� uygun de�ildir. �ocu�un, annesi d�n�nceye kadar bir yak�n�yla veye karde�leriyle kalmas� veya annesi d�n�nceye kadar bir arkada��n�n evinde beklemesi yerinde olur.
�lkokula ba�lama �ocu�un ya�am�nda �nemli bir olayd�r. �ocu�un kendisi i�in yeni say�lan okul ortam�na uyum sa�layabilmesi, s�n�f d�zenine uyum sa�lamas�, �al��ma al��kanl���n� kazanabilmesi i�in, annesinin deste�ine ve te�vi�ine ihtiyac� vard�r. Okul �ocu�u, bilgisindeki art���n da, ba�ar�n�n da ilgi ile izlenmesini ister, ba�ar�s�zl��a u�rad���nda kendisine yard�m edilmesini bekler.
�ocu�un okula ba�lamas�yla yeni sorunlar do�ar. Bunlar�n ��z�m�nde, okul kadar, ialeye de bir tak�m g�revlerd��er.
Evde ve okulda problemi olmayan, sorumluluk duygu�su geli�mi� olan ba�ar�l� �ocuk, annesi i�ten d�n�nceye kadar �devlerini bitirmeye �al���r, annesi d�n�nce de onunla oyun oynamak veya sohpet etmek i�in f�rsat kollar.
Evde veya okulda sorunu olan �ocuk, ders �al��ma veya �dev yapma i�ini annenin d�n���ne b�rak�r. Baz� hallerde ders ve �dev yoluyla annesinin dikkatini �ekmeye �al���r.
Annenin her iki durumda da �ocu�un ihtiya�lar�na duyarl� olmas�, davran��lar�n� ve zaman�n� �ocu�un ihtiya�lar�na g�re ayarlamas� gerkir. Bu iki �ocu�unda anneden bekledi�i ilgidir, yak�nl�kr�r, annede bunlar� �ocu�undan esirgememelidir.
Ergan ��in Durum
Ergenlik �a��ndaki �ocu�un art�k b�y�d���, kendini kurtard���, yeti�kinlere muhta� olmad��� zannedilirse de, bu d�nem, �ocu�un anne ve babas�n�n �zel ilgisine ihtiya� duydu�u buhranl� bir d�nemdir. Ergen, ge�irmekte oldu�u krizi atlatmak, fizyolojik ve psikolojik yap�s�nda meydana gelen de�i�iklikleri anlamak, i�in yeti�kinin rehberli�ine ve yard�m�na ihtiya� duyar, anlay�� bekler, dertle�mek ve sohbet etmek i�in f�rsat arar.
Ergen duygusu, d���nce davran��lar�na sayg� duyulmas�n� ister, kendisine yeti�kin muamelesi yap�lmas�n� bekler. Aile , ergeni anlay��la ele almazsa, ergenin aile ile kurmu� oldu�u ili�kiler bozulur, ileti�im kopar. Ergen bu d�nemde cinsiyet, k�z-erkek arkada�l��� gibi konularda bilgi edinmek, tart��mak ister. Bu ihtiyac� anne yede�i ile kar��layamayaca��ndan, bu konuda anne veya babas�ndan yak�nl�k bekler.
T�m geli�im basamaklar�nda �ocuk, onu seven, onu anlay��la ele alan, onu tan�yarak e�iten, sorunlar�na ��z�m arayan birer yeti�kin olan anne ve babas�na ihtiya� duyar. Ailesi ile kurdu�u ili�kilerin etkisinde kalarak mutlu veya mutsuz; doyumlu veya doyumsuz, uyumlu veya uyumsuz olur.
Baz� anneler �ocuklar�n� kendileri yeti�tirmek isterler. �al��t�klar� takdirde �ocuklar�n� ihmal edeceklerini, onlar� yeterince tan�ma ve izleme f�rsatna sahip olamayacaklar�n� d���n�rler, bu nedenlede �el��mamay� uygun g�r�rler; ya dada �al��maya ba�lad�klar�ndan k�sa bir s�re sonra i�ten ayr�l�rlar. ��nk� �ocuklar�n�n temel ihtiya�lar�n� kar��layamamaktan endi�e duyyarlar.
HAZIRLAYAN 020600058 Cevdet ERASLAN SN�. 3 1. ��retim
www.sinifogretmeniyiz.biz