Amasya, okul öncesi eğitimde Türkiye birincisi

Amasya'da göreve baÅŸladığı 2005 yılında okul öncesi eÄŸitimde okullaÅŸma oranı bakımından Türkiye'de son sıralarda olan Amasya'nın daha üst sıralara çıkması için çalışmalar baÅŸlatan Amasya Valisi Celalettin Lekesiz, 2004-2005 öÄŸretim yılında yüzde 29 olan okullaÅŸma oranını 2005-2006 öÄŸretim yılında yüzde 39'a, 2006-2007 öÄŸretim yılında yüzde 54 ve 2007-2008 öÄŸretim yılında yüzde 74.7'ye çıkartarak Amasya'yı Türkiye genelinde birinci yaparken, 2008-2009 öÄŸretim yılı Ocak ayı itibariyle bu oran yüzde 82'ye çıkartıldı ve Amasya okul öncesi eÄŸitimde okullaÅŸma oranı bakımından Türkiye birinciliÄŸini korudu.

Milli EÄŸitim Bakanlığı tarafından Amasya'daki 60 ila 72 aylık çocukların okullaÅŸtırılmasıyla ilgili verilerin deÄŸerlendirilmesi sonucunda 2009-2010 öÄŸretim yılında 60 ila 72 aylık çocukların tamamının okullaÅŸtırılabileceÄŸi mümkün görülürken, Amasya pilot il uygulaması yapılacak 31 il arasında ilk sırada yer aldığı bildirildi. Amasya'da okul öncesi eÄŸitim çağında olan tüm çocukların bu eÄŸitim sürecinden yararlanmaları amacıyla, il genelinde maddi imkansızlıklar nedeniyle okul öncesi eÄŸitimi alamayan çocuklara bu eÄŸitimden ücretsiz olarak faydalanmaları saÄŸlanırken, bir dersliÄŸe düÅŸen öÄŸrenci sayısı 25'in üzerinde olması durumunda yeni dersliÄŸe ihtiyaç duyulan okullarda idareci odaları da dahil olmak üzere uygun mekanlar derslik olarak deÄŸerlendirildi.

SYDV tarafından Okul Öncesi EÄŸitim Projesi kapsamında 95 bin lira maddi destek saÄŸlanarak kırsal kesimde bulunan 40 köy anasınıfının kırtasiye, donatım, ulaşım ve yiyecek ihtiyaçları karşılandı. 2007 yılı Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemine göre TÜÄ°K verileri baz alınarak çaÄŸ nüfusunun tespiti amacıyla alan taramaları yapılırken, il dışına giden, fiziksel, zihinsel rahatsızlıklar nedeniyle okula gidemeyen çocuk sayısı 352 olarak belirlendi.Okul öncesi eÄŸitimin 0-72 ay grubundaki çocukların geliÅŸim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre imkanları saÄŸlayan, onların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden geliÅŸmelerini destekleyen, kendilerini toplumun kültürel deÄŸerleri doÄŸrultusunda en iyi biçimde yönlendiren ve ilköÄŸretime hazırlayan temel eÄŸitim bütünlüÄŸü içerisinde yer alan bir eÄŸitim süreci olduÄŸunu ifade eden Vali Celalettin Lekesiz, "Okul öncesi dönem çocuÄŸun geliÅŸiminin hızlandığı dönemdir. Bu dönemde verilen eÄŸitim çocuÄŸun geleceÄŸine yön verir. Yapılan araÅŸtırmalarda çocukluk yıllarında kazanılan davranışların büyük bir kısmının yetiÅŸkinlikte bireyin kiÅŸilik yapısını, tavır, alışkanlık, inanç ve deÄŸer yargılarını biçimlendirdiÄŸi gözlemlenmiÅŸtir. Okul öncesi eÄŸitim kurumları çocuÄŸu diÄŸer çocuklarla saÄŸlıklı bir ortamda biraraya getirir. Çevre uyarıcı zenginliÄŸi zihinsel deneyimlerini çeÅŸitlendiricidir. ÇocuÄŸun yeteneklerini, ilgilerini ortaya koymasını ve geliÅŸtirmesini destekleyicidir. Okul öncesi eÄŸitimi çocuÄŸun duygularının geliÅŸimini ve algılama gücünü artırır. Akıl yürütme sürecinde ona yardımcı olur. ÇocuÄŸu genel kültür deÄŸerlerine dayalı sosyal bir ortam içinde eÄŸiterek toplumun kültürel deÄŸerlerini özümlemesine yardımcı olur. ÇocuÄŸa kendi düÅŸünce ve duygularını açığa vurma olanakları saÄŸlanarak kendisini anlamasına ve ortaya koymasına fırsat verir" dedi.
Vali Lekesiz, okul öncesi eÄŸitiminden faydalanmayan tek bir çocuk kalmayıncaya kadar çalışmaları sürdüreceklerini açıkladı.