2009-2010 Ö�RET�M YILI 3.SINIF ZÜMRE Ö�RETMENLER KURULU
1.DÖNEM TOPLANTI TUTANA�I
Toplant� Tarihi :
Toplant� Yeri Gazi �lkö�retim Okulu , ö�retmenler odas�
Toplant� Saati :
Toplant� No : I
GÜNDEM:
1. Aç�l��,
2. “1739 Say�l� Milli E�itim Temel Kanunu”ndaki milli e�itimin amaçlar� ve ilkeleri bölümünün okunmas� ve aç�klanmas�,
3. Y�ll�k ve Ünite Planlar�, i�leni� süreleri.
4. III. S�n�fta Kutlanacak Belirli Gün ve Haftalar
5. Veli Toplant�lar�n�n Tarihlerinin Belirlenmesi
6. Ö�retim metot ve tekniklerinin incelenmesi, kullan�lacak araç ve gereçlerin tespiti.
7. Ölçme ve de�erlendirme.
8. Atatürkçülük ile ilgili konular.
9. Ald�r�lacak ki�isel ders araç-gereçleri.
10. S�n�fta kitapl�k olu�turulmas�.
11. Kapan��.
ALINAN KARARLAR
1. Gazi �lkö�retim Okulu Üçüncü S�n�f Zümre Ö�retmenler Kurulu, �lkö�retim Kurumlar� Yönetmeli�i’nin 95. Maddesi gere�ince, yukar�da yeri, zaman� ve saati belirtilmi� olan toplant�y� yapmak üzere okul müdürü Turan KAYIKÇI ba�kanl���nda topland�.
2. “1739 Say�l� Milli E�itim Temel Kanunu”ndaki genel amaçlar (2.mad.), özel amaçlar (3.mad.) ve temel ilkeler (4.maddeden 17.maddeye kadar okundu ve maddeler üzerinde k�sa aç�klamalarda bulunuldu.
* Türk Milli E�itiminin genel amac�,Türk Milletinin bütün fertlerini,
1. (De�i�ik: 16/6/1983 - 2842/1 md.) Atatürk ink�lap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçili�ine ba�l�;Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel de�erlerini benimseyen, koruyan ve geli�tiren; ailesini, vatan�n�, milletini seven ve daima yüceltmeye çal��an;insan haklar�na ve Anayasan�n ba�lang�c�ndaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine kar�� görev ve sorumluluklar�n� bilen ve bunlar� davran�� haline getirmi� yurtta�lar olarak yeti�tirmek;
2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bak�mlar�ndan dengeli ve sa�l�kl� �ekilde geli�mi� bir ki�ili�e ve karaktere, hür ve bilimsel dü�ünme gücüne, geni� bir dünya görü�üne sahip, insan haklar�na sayg�l�, ki�ilik ve te�ebbüse de�er veren, topluma kar�� sorumluluk duyan; yap�c�, yarat�c� ve verimli ki�iler olarak yeti�tirmek;
3. �lgi, istidat ve kabiliyetlerini geli�tirerek gerekli bilgi, beceri,davran��lar ve birlikte i� görme al��kanl��� kazand�rmak suretiyle hayata haz�rlamak ve onlar�n, kendilerini mutlu k�lacak ve toplumun mutlulu�una katk�da bulunacak bir meslek sahibi olmalar�n� sa�lamak;
Böylece bir yandan Türk vatanda�lar�n�n ve Türk toplumunun refah ve mutlulu�unu art�rmak; öte yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalk�nmay� desteklemek ve h�zland�rmak ve nihayet Türk Milletini ça�da� uygarl���n yap�c�, yarat�c�, seçkin bir orta�� yapmakt�r.
3. Nalan KOÇY���T ilçe zümre toplant�s�nda al�nan karar sonucu k�lavuz kitaplarda y�ll�k planlar� olan derslerin planlar�n�n yap�lmamas�na,plan� olmayanlar�n ise haz�rlanmas� gerekti�i karar�na uyulaca��n� söyledi.Sezen �AH�N Türkçe ve hayat bilgisi derslerinin ünitelendirilmi� y�ll�k planlar�n�n haz�rlanaca��n� belirtti.
Y�ll�k planlar� olmayan derslerin planlar�n�n en k�sa zamanda tamamlanmas�,yap�l�rken a�a��da verilen ünite süre ve i� gününe uyulmas�, Atatürkçülük konular�n�n 2504 say�l� Tebli�ler Dergisinde belirtilen esaslara göre planlara yaz�lmas�;
Müfredat program� ve Temalar�n amaç,davran��,i�leni� bölümlerindeki hususlar� y�ll�k ve günlük planlarda dikkate al�nmas� ve ünite sürelerine uyulmas� gerekti�i aç�kland�.
|
TEMA NO
|
TEMA ADI
|
SÜRES�
|
�� GÜNÜ
|
|
| |
|
1
|
OKUL HAYATIMIZ
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
BEN�M E�S�Z YUVAM
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
DÜN BUGÜN VE YARIN
|
|
|
|
|
|
|
4. “Sosyal Etkinlikler Yönetmeli�i” inde geçen esaslardan ”Yedinci Bölüm” deki “Bayramlar,Belirli Gün ve Haftalar” adl� ba�l�k okundu.
“Ö�rencilere sosyal etkinliklerle kendilerini kan�tlamalar�na f�rsat vermek amac�yla, Milli Bayramlarda ve belirli gün ve haftalarda folklor, koro,�iir vb. etkinliklere haz�rlanmas� iyi olur.” denildi.
Y�ll�k çal��ma program� a�a��daki �ekilde olu�turuldu:
|
|
HEDEFLER
|
YAPILACAK ÇALI�MALAR
|
DÜ�ÜNCELER
|
|
EYLÜL
|
1- �lkö�retim okullar� yönetmeli�inin incelenip, rapor halinde sunulmas�.
2- �lkokul program�n�n Atatürkçülük konular�n�n incelenmesi.
3- Üçüncü s�n�f derslerinin konu, hedef, süre kazand�r�lacak davran��lar�ndaki de�i�ikliklerin incelenmesi.
4- Y�ll�k ve ünite planlar�n haz�rlanmas�
5- �lkö�retim Haftas�’n�n hedef ve öneminin kavranmas�.
|
1- Planlar�n haz�rlanmas�.
2- Dershanelerin e�itim ö�retime haz�rlanmas�.
3- �lkö�retim Haftas�’n�n kutlanmas�.
4- Ö�renci beden ölçülerinin al�nmas�
5- Grafik ve panolar�n haz�rlanmas�
6- Veli toplant�s�
|
|
|
EK�M
|
1- Velilerle i�birli�i kurularak çocuklar�n problemleri tespit edilip giderilmesi.
2- Ö�renci geli�imleri saptanacak.
3- E�itici kollarda görev alma, ald��� görevi eksiksiz yapma.
4- Cumhuriyetin önemini kavrar, kutlamalara kat�l�r, görev al�r.
5- Belirli günlerde ve bayramlarda görev alma sorumlulu�u geli�ir.
|
1- Dünya Çocuk Günü
2- Ö�renci beden ölçülerinin al�n�p, i�lenmesi
3- E�itici kol seçimi
4- Grafiklerin tamamlanmas�
5- Devams�zl�klar�n idareye bildirilmesi
6- Okul ve s�n�ftaki e�itici kol çal��malar�na kat�lma.
7- Cumhuriyet Bayram� haz�rl�klar�
8- Birle�mi� Milletler Günü
9- Veli - ö�retmen toplant�s�
|
|
|
KASIM
|
1- Atatürk’ün hayat�n�, eserlerini, hizmetlerini ve dü�ünce sistemini kavrar.
2- Kitab�n en iyi arkada� oldu�unu kavrar.
3- Ö�retmenler gününün anlam ve önemini kavrar.
4- Ö�retmenlere ve di�er büyüklere sayg� duyar.
5- Ö�renciler hakk�nda gerekli bilgilerin edinilmesi.
|
1- Atatürk Haftas�
2- Atatürk Kö�esi ve Atatürk sergisi haz�rlama.
3- Çocuk Kitaplar� Haftas�.
4- Geli�im dosyalar�n�n doldurulmas� devams�zl�klar�n idareye bildirilmesi.
5- Veli - ö�retmen toplant�s�.
6- Ö�retmenler Günü’nü kutlama çal��malar�.
|
|
|
ARALIK
|
1- Beslenme e�itiminin insan sa�l��� için önemini kavrar.
2- Tutumlu olman�n gelecek için gerekli oldu�unu kavrar.
3- �nsan hak ve hürriyetleri hakk�nda gerekli bilgiyi edinmek.
4- Ö�retmen - Veli i�birli�i sa�lan�r.
|
1- S�n�f eksiklerinin tamamlanmas�.
2- Veli - Ö�retmen toplant�s�.
3- �nsan Haklar� Haftas�.
4- Tutum, Yat�r�m ve Türk Mallar�n� Koruma Haftas�.
5- Vak�f Haftas�.
|
|
|
OCAK
|
1- Yeni y�l�n getirdiklerini ö�renirler.
2- Birinci dönem çal��malar� de�erlendirilip eksikler giderilecek.
|
1- Yeni y�l.
2- Ö�retmenler toplant�s� ve 1. Yar� y�l�n de�erlendirilmesi.
3- Karnelerin haz�rlanmas�. Da��t�lmas�.
|
|
|
�UBAT
|
1- Çal��ma ve dinlenmenin ki�i ruh ve beden sa�l��� için önemini kavrar.
|
1- Dinlenme tatili.
2- Karnelerin toplanmas�.
3- Ders araçlar�n�n onar�lmas�.
|
|
|
MART
|
1- Ö�renci veli toplant�s�yla ö�rencilerinin eksiklerinin giderilmesi.
2- Ormanlar� daha bilinçli korumalar�n� kavrar.
|
1- Ö�retmen - Veli toplant�s�.
2- E�itici kol çal��malar�n�n gözlenmesi.
3- Orman Haftas�.
4- Dünya Tiyatrolar Günü.
5- Kütüphaneler Haftas�.
|
|
|
N�SAN
|
1- Ulusal Egemenli�in anlam�n� kavrar.
2- Atatürk’ün çocuk ve insan sevgisini kavrar.
3- Bayram haz�rl�klar�nda görev alma, ald��� görevi yerine getirme al��kanl��� kazan�r.
4- Sa�l�kl� ya�aman�n önemini kavrar.
|
1- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayram� kutlama komitesi kurma.
2- Nato günü.
3- E�itici kol çal��ma ve toplant�lar�na kat�lma.
4- Sa�l�k Haftas�.
5- Turizm Haftas�.
|
|
|
MAYIS
|
1- Annenin toplumumuzdaki yerini, ana hakk�n�n ne oldu�unun kavrar.
2- Atatürk’ün yapt��� hizmetleri kavrar.
3- Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayram�’n�n önemini kavrar.
|
1- Anneler Günü
2- Avrupa Günü
3- Trafik Haftas�
4- Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayram�
5- Ö�retmenler toplant�s�
6- Hava �ehitlerini Anma Günü
7- Müzeler Haftas�
8- Veli – Ö�retmen toplant�s�
|
|
|
HAZ�RAN
|
1- Çevreyi korumada üzerine dü�en görevi kavrar.
2- Çal��malar de�erlendirilir.
3- Ruhsal dosyalar�n doldurulmas�, teslim edilmesi.
4- Bu y�l yap�lan çal��malar�n birlikte de�erlendirilmesi yap�l�r.
5- Birlikte çal��maktan zevk al�r.
6- Karne ve s�n�f geçme evraklar�n�n tamamlan�p teslimi haz�rlan�r.
|
1- Çevreyi korumada yapabilece�imiz çal��malar
2- Genel de�erlendirme yap�l�r.
3- Karnelerin haz�rlanmas� ve da��t�m
4- Seminer ve sene sonu evraklar�n�n haz�rlanmas�.
5- S�n�f sergisinin haz�rlanmas�
6- Seminer çal��malar�na kat�lma
7- Çevre konuma günü
|
|
5. Yasemin CANKURT “Veli toplant�lar�n�n her ay yap�lmas�n�n, Ö�retmen-veli i�birli�inin kuvvetlenmesine yard�mc� olaca��n� belirtti. Ayr�ca e�itim-ö�retim faaliyetlerinde veli i�birli�inin ö�renci üzerinde olumlu etki b�rak�yor, ba�ar�n�n artt��� görülüyor.” dedi.
6. Nalan KOÇY���T: “Derslerin i�leni�i esnas�nda monotonluktan kurtulmak amac�yla de�i�ik metot ve tekniklerin kullan�lmas�n�n yararl� olaca��, programda metot ve teknikleri tan�t�c� bilgiler oldu�u , özellikle Hayat Bilgisi program�nda her ünitede hangi metot ve tekniklerin kullan�laca�� aç�klan�yor.” dedi.
Sezen �AH�N: “Üçüncü s�n�flarda kullan�lacak araç- gereçlerin gerekiyorsa laboratuardan bak�lmas� ve programlarda belirtilen ders araç-gereçleri listesi ile kar��la�t�r�lmas�, araç ve gereç kullan�larak yap�lan çal��malar�n daha kal�c� olur.” dedi.
Ayr�ca “E�itim ö�retim çal��malar�nda ö�retmen merkezli e�itimden vazgeçerek ö�renci merkezli e�itim yapmam�z gerekir
Konular i�lenirken basitten zora do�ru ö�rencilere de uygulamalar yapt�r�lacak, i�lenen konular� özelliklerine göre problem çözme, anlat�m, soru-cevap, yaparak-ya�ayarak ö�renme, �ekille gösterme, tümevar�m, tümdengelim, ispatlama, tekrarlama, kar��la�t�rma , inceleme ve ara�t�rmaya yöneltme, proje tabanl� ö�renme metotlar�na ba�vurulmal�d�r.” dedi.
Yasemin CANKURT :”Dersleri görsel kaynaklarla (tv. , vcd ) desteklenmesi ve laboratuar�n kullan�lmas�n�n yarar� çok.” dedi.
7. Ölçme de�erlendirme için �lkö�retim Kurumlar� Yönetmeli�inin 32.maddesinden 49. maddesine kadar incelendi.
a. “Ö�renmeyen ö�renci yoktur ”prensibinden hareket ederek, ö�renmede güçlük çeken ö�rencilere yeterli zaman tan�nmal�d�r.
b. Yapaca��m�z ölçme de�erlendirme çal��malar�nda 1.soru mutlaka s�n�fta bulunan tüm ö�renciler taraf�ndan cevaplanabilecek �ekilde olmal�d�r.
c. Ders esnas�nda sözlü sorular tüm s�n�fa yöneltilmelidir.
d. Yeni bir konuya geçmeden önce daha önce ö�renilen konuyla ilgili olarak ö�rencilerin ön ö�renmeleri kontrol edilmelidir.
e. Tahtaya kald�rd���m�z mutlaka yapabilece�i, ba�arabilece�i sorular yöneltilmelidir
8. Turan KAYIKÇI “Atatürkçülük ile ilgili konular�n 2504 say�l� Tebli�ler Dergisinde yay�nland��� �ekilde tüm ünitelere ve derslere da��t�larak i�lenecektir.” dedi.
9. Ö�rencilere ald�r�lacak ki�isel ders araç-gereçleri belirlendi:
a. Güzel yaz� defteri(3. s�n�f için, 60 yaprakl� küçük)
b. Matematik defteri (60 yaprak, kareli küçük defter)
c. Türkçe defteri( 40 yaprak, küçük çizgili defter)
d. Proje defteri; büyük boy, çizgisiz, 80 yaprak, kenar�ndan y�rt�labilen.
e. Resim defteri (küçük boy)
f. Pastel boya, sulu boya, kuru boya
g. Makas, yap��t�r�c�, cetvel tak�m�
h. K�rm�z� kalem, kur�un kalem, silgi, kalemt�ra�
i. Sözlük, Küçük not defteri olarak belirlendi.
10. Nalan KOÇY���T: S�n�flarda ö�rencilerin de getirece�i seviyeye uygun kitaplarla kitapl�k olu�turulmal�. �lgili kulübe kitap okuma formlar� düzenli olarak tutturulmal�. S�n�flar hem birbirlerinden hem de kütüphanemizde bulunan “100 Temel Eser” serisinden yararland�r�lmal�d�r. Okunan kitaplar anlatt�r�lmak üzere okutulmal�, okudu�unu anlatan ö�renciler ödüllendirilmelidir.” dedi.
11. Zümre ba�kan� Turan KAYIKÇI , yeni e�itim-ö�retim y�l�n�n; ö�rencilere, ö�retmenlere ve okulumuza ba�ar� getirmesini dileyerek toplant�ya son verdi.