Yeni Hayat Bilgisi Programı üzerine Bir Yazı... - ( Hayat Bilgisi öğretim Programları )

HAYAT B�LG�S� PROGRAMI HAKKINDA

Hayat Bilgisi program� ilk��retim 1.2.3.s�n�flar�nda 3 ana tema alt�nda toplanm��, her tema da alt konularla yayg�nla�t�r�larak  peki�tirilmi�tir.�lk s�n�flardan itibaren konular�n b�y�yerek ve peki�tirilerek i�lenmesinde �ocu�un  bilin� kazanmas�nda ve kazand�klar�n� da  beceriye d�n��t�rmesinde  do�ru bir uygulama vard�r.

Bu ��renmelerde  hangi kazan�m�n  nas�l hayat ge�ti�i de  farkl� de�erlendirme �l�ekleriyle  peki�tirilmi�. Hem ��retmen  hem ��renci kendini  g�rme f�rsat� bulmu�tur.

Tema konular� ��renciye keyifli bir ders s�reci izleme ,ayr�ca  di�er derslerle de ili�kilendirildi�ine  ��renmelerin daha kal�c� ve etkin oldu�u g�zlenmi�tir. Yine bu derste ��renci teknolojiyi daha yak�n takip etmede kendi �lkesiyle di�er �lker aras�ndaki olaylar� do�ru dille ifade etme becerisi kazanm�� ve yorum yetenekleri artm��t�r. Yine  taraf�mdan haz�rlanan sunularla ve �al��ma ka��tlar�yla ders i�i ve ev etkinlikleri ayr�lm�� ve  hedefledi�im kazan�mlar beceri noktas�na  gelmi�tir.

Bu  programla ��renci daha sosyal ve daha toplumsal ve duyarl�l�k kazanm��t�r. �lkemizin ihtiyac� olan e�itimli insanlar�n yeti�mesi g�r�lecek bir �abad�r.Yine bu programla 4. 5. s�n�flarda okutulan Fen ve Teknoloji  ve Sosyal  Bilgiler dersine haz�rl�k anlam�nda  ge�i�  �nce ki m�fredata g�re kolay olacakt�r.

Dersin ��retmen k�lavuzlar� �ok �zenli haz�rlanm��t�r. ��retmen  sadece �ok iyi inceleyerek dersine haz�rl�k yapabilir. Ders kitab� ve �al��ma kitab� yeterlidir.

YAPILACAK �ALI�MALAR:

1-    ��retmen k�lavuzlar�yla ders kitaplar� ve �al��ma kitaplar� bakanl�k bas�m� olmal�d�r.  Frakl� yay�n evlerinde bas�lsan kitaplar iyi bir denetleme ve inceleme kurulundan  ge�irilmelidir.

2-    ��retmen derse girmeden �nce konuyu kavram haritalar�yla i�lerse ve kazan�mlar�  belirlerse  ders daha i�levsel ve amaca uygun i�lenecektir.

3-    ��retmen e�er �al��ma kitab�ndan etkili�i kullanmayacaksa kendi hem ders i�i.ve ev etkinli�i olarak haz�rlamal� kazan�m noktas�na  konuyu ta��mal�d�r.

4-    Dersin teknolojik deste�i ve farkl� kaynak kullan�m�na a��k olmas� son derce sevindiricidir. Bu da yarat�c� olma ve da�arc���n a��l�m�na etkendir.

5-    Haziran ve Eyl�l aylar�ndaki seminer d�nmeleri etkin ve verimli ge�melidir. Bunun i�in bakanl���n sitesinden haz�rlanan bir tv yay�n� ile program sunumu ve yap�lan de�i�iklikler g�zden ge�irilmelidir. Bu konu da duyurular s�k s�k siteden yap�lmal� ��retmenin konuya ve programla ilgili s�k�nt�lar� ��z�lmelidir.

6-    Yine TRT  ile ortak yap�lacak alan�nda uzman ki�ilerce program t�m  ��retmenlere, velilere  anlat�lmal� .canl� yay�n yap�larak soru ortam� olu�turulmal�d�r.

7-    Yine derse uygu haz�rlanan cdlerin ��retmen k�lavuzlar�yla birlikte ula�t�r�lmas� gerekmektedir  veya y�l i�inde bu cdlerin izlenmesinde bakanl���n sitesinden faydalan�lmal�d�r. Bu  y�nde sitede d�zenleme yap�labilir.

8-    Eyl�l ve Haziran seminerlerinde ilk��retim m�fetti�lerince yine alan�nda uzman   ki�ilerden olu�turulan bir seminer program� ger�ek anlamda yap�labilir.

9-    Program�n anla��lmas�nda �u an e�itim fak�ltelerinde okuyan ��retmen adaylar�na  konu iyi anlat�lmal� , bu bilgiler �����nda g�rev alacak  adaylar�n en az bir dersten yeti�mi� olmas� �nemlidir.

 10-program�n iyi anla��lmas�nda ilk��retim m�fetti�leriyle ��retmenler     aras�nda ortak bir  �al��ma yap�p, bu �al��malar�n y�l i�inde k���k birimlere ayr�lm�� okullarda yap�lmas�nda fayda vard�r.

11-portfolyo sunumlar� ,de�erlendirme �l�ekleri ��renciyi tan�ma anlam�nda ,ki�ilik ve de�er kazanma bak�m�ndan son derece �nemlidir. Fakat s�nav ger�e�i olan  bir �lke i�in ne kadar  ge�erlidir.

12-��rencilerin  farkl� zeka alanlar�yla ilgili olarak ��retmen kendini yeti�tirmek ve  s�n�f i�i rol�n� iyi kavrama anlam�nda  program itici bir g�� olmu�tur.

13- Program de�erler sistemi i�inde,ki�iye kendi bulundu�u toplumu tan�ma ,anlama,payla��m ve bilin�li birey yeti�tirilmesin de  ciddi  g�rev  ve sorumluluk vermi�tir.

Ayten I�ILDA�

S�n�f ��retmeni